2020年廣東省梅州市高考生物一模試卷
發(fā)布:2024/11/28 11:0:2
一、選擇題(每小題6分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,)
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1.下列檢測(cè)方法和結(jié)果中,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.高溫加熱后的牛奶,用雙縮脲試劑檢測(cè)顯示為紫色 B.若要觀察黑藻的線粒體,需用甲基綠染色 C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞質(zhì)被染為紅色,細(xì)胞核被染為綠色 D.若要檢測(cè)細(xì)胞膜的完整性,可用臺(tái)盼藍(lán)染色 組卷:33引用:1難度:0.7 -
2.如圖是細(xì)胞膜運(yùn)輸Ca2+到膜外的一種方式,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.人的血液中Ca2+濃度太高,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀 B.人的紅細(xì)胞可以通過這種運(yùn)輸方式吸收K+ C.該載體蛋白獲得ATP提供的能量后,空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 D.小腸絨毛上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上的載體蛋白種類和數(shù)量多于肌肉細(xì)胞 組卷:15引用:1難度:0.7 -
3.如圖是某二倍體動(dòng)物精巢中不同細(xì)胞中染色體數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)的示意圖,下列敘述正確的是( ?。?br />
A.甲細(xì)胞中染色體組數(shù)為4 B.乙細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂 C.丙細(xì)胞中,只有一條Y染色體 D.丙形成丁的過程中,一直有染色單體 組卷:14引用:1難度:0.7 -
4.下列是某同學(xué)關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,其中正確的是( )
①親代DNA通過復(fù)制在子代中表達(dá)遺傳信息
②原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)
③翻譯過程中rRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對(duì)
④病毒可以獨(dú)立進(jìn)行遺傳信息的傳遞
⑤翻譯過程中不需要DNA解旋酶
⑥一個(gè)DNA分子通過轉(zhuǎn)錄可以得到多種合成多肽鏈的模板A.①③④ B.②③⑤ C.④⑤⑥ D.②⑤⑥ 組卷:19引用:2難度:0.7
三、[生物一一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐](15分)
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11.人類利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)使各種微生物經(jīng)過發(fā)酵作用制作各種食品,在這些操作過程中請(qǐng)你通過相關(guān)微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及生長(zhǎng)繁殖的環(huán)境條件等特點(diǎn)回答以下問題:
(1)果酒的制作是利用酵母菌在
(2)為了更好地研究這些微生物的生命特征,研究人員往往要先配制適宜的培養(yǎng)基,通常
(3)將分別盛有9毫升水的6支試管滅菌,并按101-105編號(hào),按圖中操作對(duì)乳酸菌進(jìn)行系列稀釋,則6號(hào)試管中菌液濃度為4號(hào)的
(4)在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的過程中甲乙兩組同學(xué)分別用組卷:13引用:1難度:0.6
四.[生物一一選修3,現(xiàn)代生物科技專題](15分)
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12.瑞典卡羅林漸卡醫(yī)學(xué)院2012年10月8日宣布,將2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予英國劍橋大學(xué)的約輸?格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌,以表彰他們?cè)凇绑w細(xì)胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域作出的革命性貢獻(xiàn)。
(1)長(zhǎng)期以來,人們一直認(rèn)為人體干細(xì)胞是自不成熟的細(xì)胞發(fā)展成為專門的成熟細(xì)胞進(jìn)行單向分化的,其生長(zhǎng)過程呈現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的特點(diǎn),然而格登教授發(fā)現(xiàn),成熟的,專門的細(xì)胞是可以進(jìn)行重新編程成為
(2)格登在1962年進(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)--把蝌蚪已分化細(xì)胞的核移植到卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)當(dāng)中,經(jīng)培育發(fā)育成了成體的青蛙,格登的這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)首次證實(shí),即使是已經(jīng)分化的細(xì)胞,其基因組也是可以進(jìn)行
(3)同為劍橋大學(xué)的教授英國生理學(xué)家羅伯特?愛德華茲,被譽(yù)為“試管嬰兒之父”,他帶領(lǐng)其研究團(tuán)隊(duì),找到了3名健康志愿者(包括兩名女性和一名男性),去掉女性甲的次級(jí)卵母細(xì)胞的細(xì)胞核,然后將女性乙的次級(jí)卵母細(xì)胞的細(xì)胞核取出與這個(gè)去核細(xì)胞組成一個(gè)新細(xì)胞,再用這個(gè)重組細(xì)胞與男子的精子進(jìn)行體外融合,形成一個(gè)受精卵,并且讓它發(fā)育成一個(gè)早期的人類胚胎,如果研究繼續(xù)做下去,把這個(gè)胚胎發(fā)育成一個(gè)真正的嬰兒,你認(rèn)為還需要組卷:9引用:1難度:0.7