2023-2024學(xué)年重慶市巴蜀中學(xué)高三（上）月考語文試卷（二）

一、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，15分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        ①日本茶道源于中國，但卻發(fā)展出了自己的特色，衍生出了抹茶道和煎茶道兩種。抹茶道源自中國唐宋年間盛行的點茶法，所采用的茶葉形式是末茶，可以將茶葉和汁液一起飲用，充分體會茶的口感。而煎茶道則源自中國明朝“崇簡去繁”的泡茶法。抹茶道在日本經(jīng)歷了幾代茶道大師的改良，已經(jīng)成為日本茶道的主流和日本的文化國粹。窗明幾凈的茶室，縈繞鼻端的花香和熏香，以及精工細(xì)作的美食，古樸典雅的茶具，充滿儀式感的進(jìn)茶過程……日本茶道文化用豐富的形式支撐著同一個精神，那就是“和、敬、清、寂”的茶道思想。
        ②茶道四諦中的“和”，代表的是和諧、和悅，它是支配整個茶道過程的精神。和諧注重的是形式，而和悅則注重內(nèi)在的情感。在茶事過程中，觸覺、味覺、視覺和聽覺都有自己“和”的標(biāo)準(zhǔn)：一只好的茶碗不管外形如何，必須要有良好的手感，讓客人在飲茶時不至于感到太涼、太重或者太輕，這種體驗是人與物之間的“和”；而茶室之中的香氣也不宜太過強(qiáng)烈、刺鼻，要輕柔散漫地彌漫在室內(nèi)，這是人與環(huán)境之間的“和”；經(jīng)過白色窗紙的過濾，投進(jìn)茶室中的光線要輕柔，誘人冥想，這是光感與茶之間的“和”；當(dāng)風(fēng)從茶室外的老樹上吹過，沙沙作響的樹葉聲和煮水的咕嚕聲和悅地交匯在一起，這是聽覺上的“和”。和諧的環(huán)境之美和參與者的人格之美交匯，在茶室之中奏響“和”的樂聲，令人沉醉。
        ③“和”的最高境界是和而不同?！墩撜Z?子路》中說：“君子和而不同，小人同而不和?！边@說明“和”中有不同，是君子之氣。而茶道之中的“和”，就在于志趣相投的人，談?wù)摰礁饔兴姷脑掝}時，依舊能夠保持差異。日本茶道之中的“和”要求茶室中每個人都保持恰如其分的表現(xiàn)，周到的茶室安排，體貼入微的照顧，言談舉止和表情的和悅，如和風(fēng)習(xí)習(xí)，令人舒暢。
        ④在日本茶道中，最能體現(xiàn)“敬”這一意念的，應(yīng)該是茶湯之中的“一座建立”思想?！耙蛔敝傅氖撬袇⑴c茶事的人，而“一座建立”是說參與者都將獲得平等的對待，人們互相尊重，共享一種和諧的茶室氛圍。賓主之間的相敬相愛是出于本心的流露，從而達(dá)到自然的、非理性的交融。
        ⑤《論語?顏淵第十二》中說：“君子敬而無失，與人恭而有禮?！边@里的“敬”有嚴(yán)肅、認(rèn)真的含義，也有慎重之意。這種“敬”是對內(nèi)的恭敬，是自身的修行和內(nèi)省的精神，這也是孔子對世人的教誨。在日本茶道之中，茶友之間的交往也以此為道德指針：既要求對別人尊敬，也要求對自己修養(yǎng)磨煉。日本抹茶道的鼻祖村田珠光曾經(jīng)說過，“敬”的思想真諦最忌諱的是“自高自大，固執(zhí)己見，妒忌能手，蔑視新手”，必須要“請教于上者，提攜下者”。這才是真正領(lǐng)悟了“敬”的禪意。
        ⑥“清”指的是清潔、整齊，是受日本人民極大推崇的修養(yǎng)要素。而在日本茶道之中，“清”更多的是指對靈魂的洗滌。在被稱為“露地”的茶庭之中，茶人要隨時潑灑清水清潔地面。在迎接貴客的時候，還要擦干凈庭院里的樹木和石頭。茶室之中更要求一塵不染，就連燒水用的炭都要提前洗去浮塵。通過這些行為，才能達(dá)到祛除身外污濁、內(nèi)心清凈的目的。
        ⑦在佛教之中，“清”是指清凈潔白，《法華經(jīng)》倡導(dǎo)“真觀清凈觀，廣大智慧觀……無垢清凈光，慧日破諸暗”這一思想內(nèi)化在茶道之中，就是茶道的“清”。禪宗總是教導(dǎo)人們要致力于保持清凈的無垢之心，心中不能存任何的雜念和邪念——“勿生妄想”。日本茶道一直都致力于抑制或者摒棄那些邪念，讓茶庭成為一個無垢清凈的世界，讓每一個進(jìn)入茶庭的人都保持清凈觀念。
        ⑧作為日本茶道四諦中的第四個構(gòu)成要素，“寂”是茶道追求的最終境界，它決定了茶道存在的意義。在概念上，日本茶道和禪宗是緊密聯(lián)系的，而“寂”在梵語中就是指“靜寂”“和平”“靜穆”。在日本茶道之中，“寂”又和“至純”“孤絕”相接近，表示修行者或者茶人在完成了對各種事務(wù)的否定之后，進(jìn)入到一個了無的世界，這里沒有聲音，也沒有色彩。茶道中的“寂”和佛教中的“寂滅為樂”具有相通之處，都是消除了心中的妄想與煩惱之后，達(dá)到無念無想的境界，這也是茶道的最終目的。在煩惱的世俗之中，尋找一處可以閑居、獨處、寂靜無為的地方，才能打造出一個安樂祥和的世界。而在茶室之中，聽著松風(fēng)，看著落葉，獨飲一杯清茶，或者與同好共對茶釜，這種寧靜是一種心的解脫。
        ⑨“和、敬、清、寂”表達(dá)了茶道精神的禪悟：和與敬是茶事之中主客的心得，清與寂是茶事、茶庭和茶具的心得。《禮記》云：“鸚鵡能言，不離飛鳥；猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎？……是故圣人作，為禮以教人，使人以有禮，知自別于禽獸?！辈璧雷尣枞擞辛舜嬖诘淖藨B(tài)、心性，而誠信、謹(jǐn)慎、仁義、禮法、修身、知足、求善心、勸天道、凈心靈、辨是非、應(yīng)時節(jié)、思盛衰、分輕重、厚朋友、順天理，都是茶道所教誨的日常教訓(xùn)，用來修身養(yǎng)性，濟(jì)度世人。
  （摘編自劉嘉《茶界中國?和敬清寂，日式茶道》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．日本的抹茶道和煎茶道都源自中國，但作為日本茶道主流的抹茶道歷史更為悠久。
  B．抹茶道村田珠光對于“敬”的思想的闡釋，符合孔子在《論語》中對世人的教誨。
  C．日式茶道中的“清”主要講究用茶環(huán)境的清凈無垢，甚至連燒水用的碳都不能染塵。
  D．日式茶道中的“和敬清寂”是一個由淺入深的修為過程，“寂”是茶道的終極意義。
  （2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．日本茶道文化形式豐富，連進(jìn)茶過程都充滿儀式感，這跟它“和敬清寂”的精神內(nèi)核緊密相關(guān)。
  B．茶事過程中，環(huán)境之諧美體現(xiàn)了“和”的形式；恰如其分的言談舉止則體現(xiàn)了“和”的情感。
  C．禪宗從中國傳入日本之后，其思想對日本茶道影響深遠(yuǎn)，內(nèi)化為茶道中的“清”，即“勿生妄想”。
  D．茶道與禪宗的融合，使日式茶道升華至禪悟的哲學(xué)境界，具備了修身養(yǎng)性、濟(jì)度世人的功能。
  （3）下列關(guān)于文章論證的相關(guān)分析，正確的一項是

   

  
  A．文章開篇提出論述的中心，接著分而論之，最后總結(jié)茶道精神的禪悟心得，脈絡(luò)清晰。
  B．文章第②段論述茶道之“和”時從四個方面闡釋了茶事過程中“和”的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容豐富。
  C．在論述“和敬清寂”時，每一部分都先闡釋概念，再對比儒家或佛家思想，論證有力。
  D．文章論證方法多樣，如第⑧段論證“寂”時就采用了類比論證、比喻論證和舉例論證。
  （4）文章開篇說“日本茶道源于中國”，請結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勅帐讲璧浪枷肜锏闹袊鴤鹘y(tǒng)文化淵源體現(xiàn)在哪些地方？
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．?閱讀下面的文字，完成下面小題。
  秘密分享者愛德華?布萊恩      爆炸發(fā)生那天，德里斯科爾?亨利收到了一張匿名明信片，除了收信人的名字、地址和印著“芝加哥，4月3日”的郵戳外，只有一行字：“一個自由的人，一個驕傲的游泳者——劈波斬浪向著新的命運奮力游去?！焙嗬R上意識到，這是短篇小說《秘密分享者》的最后一句話。幾小時后，他將在云視頻會議軟件Zoom上與高三學(xué)生討論這篇小說。但是，那個班沒有住在芝加哥的學(xué)生。他實在想不出有誰會在上這一課的前4天從芝加哥發(fā)來這句話。上午11點45分，學(xué)生們陸續(xù)登錄Zoom會議。
        韋德?穆爾的出現(xiàn)引起了全班的注意。他住在弗吉尼亞州的一個小村子里，同學(xué)們覺得那個村名很有趣。他來?？怂贡W(xué)校上高三才短短幾個月，就贏得了眾人的喜愛。
        “你好，韋德，”韋德一出現(xiàn)在視頻里，亨利便招呼道，“水?？诖逵猩缎迈r事？”韋德說：“水?？诖宓囊磺卸荚阃噶?，亨利先生?！表f德今天很反常，神情陰郁，身穿黑色T恤，坐在沙發(fā)上?！斑€有這糟糕的天氣，就像春假時的倫敦一樣，”他從面前的茶幾上舉起一份斯湯頓市的報紙，“整天都在下雨?！?br />      在韋德?穆爾家的房子爆炸前的30分鐘里，師生們在線上熱烈地討論了《秘密分享者》。亨利認(rèn)為它是偉大的故事。學(xué)生們大都不贊同他的看法，覺得故事的措辭、節(jié)奏和情節(jié)都存在問題。只有韋德?穆爾站在老師這一邊。
        “結(jié)局太棒了，”韋德說，“萊格特幫助船長樹立了揚帆前行的信心，而船長也幫助萊格特找回了開始新生活的決心。也許他們再也見不到對方，但彼此會永遠(yuǎn)擁有這份友情?！彼诖扒暗拈L沙發(fā)上，大雨噼里啪啦地打在窗戶上，“你們沒有和某個人分享過秘密嗎？這難道不會讓你們兩個人的友誼變得更牢固嗎？”
        就在這時，韋德的父親出現(xiàn)在屏幕里，在韋德身邊坐下。
        “爸爸，”韋德神情慌亂又尷尬，“我們還有20分鐘才下課?！?br />      “我在粉刷韋德的臥室，得休息一下，”韋德的父親向大家解釋，“油漆味太重，讓人受不了?！?br />      母親走過來，在他的另一邊坐下?，F(xiàn)在，夾在父母中間，韋德更加局促不安了：“媽媽，現(xiàn)在不行?！?br />      韋德的母親面帶微笑地看著他，然后對著鏡頭說：“韋德讓我們讀了你們正在討論的這個故事，不知道你們是否介意我和他爸爸一起旁聽?！表f德的父親穿著一件長袖襯衫，上面濺滿了油漆。他的母親，褐色頭發(fā)，體態(tài)豐腴，身上的防水夾克還滴著雨水。
        韋德看了一眼父母，對著鏡頭說：“對不起，亨利先生。抱歉，各位同學(xué)。我希望——”正說著，他母親把手輕輕放在他的胳膊上，接著就黑屏了。
        亨利是從校長蘇珊娜?麥克菜恩那里聽到消息的?！爸朗鞘裁匆鸬谋▎幔俊焙嗬f，“爆炸前，韋德的父親一直在刷油漆?！?br />      蘇珊娜搖了搖頭：“油漆噴霧引發(fā)的爆炸不會那么猛烈?！?br />      “沒有生還的希望嗎？”亨利擔(dān)心地問道。
        蘇珊娜回答：“沒有。這場爆炸足以讓屋內(nèi)任何一樣?xùn)|西、任何一個人灰飛煙滅?！?br />      亨利說，“但從爆炸前發(fā)生的情況看，韋德的父母似乎預(yù)料到了這場爆炸?！?br />      第二天中午剛過，蘇珊娜打來電話，邀請亨利去行政樓的后院見面。
        “請認(rèn)真思考我接下來說的話。韋德的母親是工業(yè)間諜活動的調(diào)查員。她工作出色，在職業(yè)生涯中，阻止了竊賊竊取價值數(shù)十億美元的知識產(chǎn)權(quán)。一些竊賊對她懷恨在心，揚言要打擊報復(fù)她和她的家人。因此，她只能在上級的幫助下頻繁搬家，以保護(hù)丈夫和兒子。今年3月，她在倫敦做證時，泄露了行蹤。”
        “哦，我的天?！焙嗬f。
        亨利回到家正在前院除草，他的學(xué)生格蕾塔到訪。
        “有一件事我覺得挺欣慰。爆炸威力如此巨大，房子里的人肯定死得不會太痛苦。你看他隔壁鄰居的女兒拍的視頻就知道當(dāng)時爆炸的威力有多大，這是她拍下的她家窗戶震碎后冒起的煙霧?！备窭偎e起手機(jī)讓亨利看那條斷裂的林線和蔚藍(lán)天空下的褐色煙霧。
        看到蔚藍(lán)的天空，亨利脫口而出，“那是假的?！?br />      格蕾塔吃了一驚：“不，不是的，亨利先生。女孩是用手機(jī)拍的。她給父母看過，但她父母不讓她在社交媒體上發(fā)布，她這才把視頻給了我們?！?br />      “爆炸發(fā)生時天正下著雨，且大雨如注?！?br />      “不，不是這樣的，”格蕾塔擠出一絲微笑，“那天整個州晴空萬里?！?br />      亨利說，“你當(dāng)時在哈里森堡，而爆炸是在水?？诖?，你怎么能這么肯定呢？”
        “因為星期二對我們這些從事氣象行業(yè)的人來說是可怕的一天，”她說，“我們都弄錯了。國家氣象局、當(dāng)?shù)貧庀缶侄碱A(yù)測那天會下暴雨，但是不知從哪里冒出來的高壓系統(tǒng)阻擋了暴雨。事實是，當(dāng)時斯湯頓是萬里晴空。人們紛紛打電話來抱怨，說他們已經(jīng)做好了下雨的準(zhǔn)備，太陽卻出來了?！?br />      他努力地想將記憶中的暴雨與真實的晴空融合起來。他想起了他看到的那幅圖像：藍(lán)天下的千瘡百孔。他恍然大悟，心臟開始怦怦直跳。
        格蕾塔走了以后，亨利還坐在前廊，心仍在怦怦直跳。他終于明白了一切。
        亨利微微一笑，意識到無論韋德和他的家人現(xiàn)在定居在哪里，4月3日那天他們一定路過了芝加哥。這個男孩是冒了多大的風(fēng)險給他寄了那張明信片——難怪他的父母要切斷他對全班同學(xué)說的最后一句話，因為那有可能會暴露太多信息——多么慷慨的行為?。?br />      亨利拿出那張從芝加哥寄來的匿名明信片，又讀了一遍：“一個自由的人，一個驕傲的游泳者——劈波斬浪向著新的命運奮力游去?！币粋€真正的自由人。亨利想，要是以后他時不時地收到匿名明信片，他會收藏起來，因為那不僅是韋德的孤獨，也是他的孤獨的一種解藥。亨利永遠(yuǎn)是韋德的秘密分享者。
  （摘自《譯林》2023年第2期，有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是

   

  
  A．小說開篇就將“爆炸”的結(jié)果道出，且以“爆炸發(fā)生那天”和“爆炸前的30分鐘里”的時間敘述故事，營造了緊張的氛圍，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
  B．亨利在介紹《秘密分享者》時，只有韋德與他看法一致，韋德對小說結(jié)尾的贊美，對秘密分享的認(rèn)知也反映出二人的孤獨。
  C．小說情節(jié)圍繞爆炸展開，扣人心弦。爆炸發(fā)生后，亨利分別與蘇珊娜、格蕾塔進(jìn)行了對話，經(jīng)過曲折演進(jìn)，真相緩緩浮出水面。
  D．“亨利微微一笑”是由于他終于明白了那張匿名明信片來自誰，也是發(fā)現(xiàn)韋德并未遭遇不幸的欣慰和自己成為秘密分享者的愉悅。
  （2）這是一次有預(yù)謀的爆炸，是韋德一家為了躲避報復(fù)營造的假象，下列不屬于韋德一家營造的假象的一項是

   

  
  A．他從面前的茶幾上舉起一份斯湯頓市的報紙，“整天都在下雨?！?br />B．“我在粉刷韋德的臥室，得休息一下，”韋德的父親向大家解釋。
  C．夾在父母中間，韋德更加局促不安了：“媽媽，現(xiàn)在不行?！?br />D．他的母親，褐色頭發(fā)，體態(tài)豐腴，身上的防水夾克還滴著雨水。
  （3）小說在開頭和結(jié)尾都出現(xiàn)了“一個自由的人，一個驕傲的游泳者——劈波斬浪向著新的命運奮力游去”這句話，請你談?wù)勥@句話在開頭和結(jié)尾分別有什么作用？
  （4）“他母親把手輕輕放在他的胳膊上，接著就黑屏了”是一個細(xì)節(jié)描寫，請分析這一細(xì)節(jié)描寫的含義和作用。
  組卷：14引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，7分）

• 7．?閱讀下面的文字，完成下面小題。
        放眼世界文學(xué)史，大凡有獨特風(fēng)格的作家，都有一個自己的文學(xué)共和國。馬爾克斯有他的“馬孔多”小鎮(zhèn)，魯迅有他的“魯鎮(zhèn)”，（　　）。而這些文學(xué)的共和國，無一不是在它們的“君主”的真正的故鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建起來的。作家的故鄉(xiāng)不只是指父母之邦，也是指作家在那里度過了童年乃至青年時期的地方。這地方有母親生你時流出的血，這地方埋葬著你的祖先，這地方是你的“血地”。我們的“知青作家”看似一般都能兩手操作，一手寫農(nóng)村，一手寫都市，但寫都市的篇章中往往有感情飽滿的傳世之作。如史鐵生的著名散文《我與地壇》。史氏的《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》雖然也是出色作品，但較之《我與地壇》，則明顯遜色。我的解釋是，史氏的“血地”是北京——他自稱插隊前跟著父母搬了好幾次家，始終圍繞著地壇，而且越搬越近。他的地壇是他的“血地”的一部分——我一向不敢分析同代人的作品，鐵生兄佛心似海，當(dāng)能諒我。
  （1）結(jié)合文本，下列說法正確的一項是

   

  
  A．將“‘邊城’則是沈從文的共和國”填入文中括號內(nèi)，合乎前后語境。
  B．原文中“君主”與“知青作家”兩個詞語的引號用法一致。
  C．原文中兩個破折號的用法不同。
  D．原文中的加點詞“不只”可以更換成“不止”，且不改變原文意思。
  （2）原文“他自稱插隊前跟著父母搬了好幾次家”，如果去掉“自稱”一詞，表達(dá)效果有何不同？
  組卷：6引用：3難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        隨著年齡、閱歷的增長，看待事物的角度真的會發(fā)生變化嗎？
        請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認(rèn)識和思考。要求：①自擬題目；②不少于800字。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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