2020-2021學(xué)年江西師大附中高二（上）期末語文試卷

一、實用類文本閱讀。（共1小題，12分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        中共中央政治局11月30日下午就加強我國知識產(chǎn)權(quán)保護工作舉行第二十五次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強調(diào)，知識產(chǎn)權(quán)保護工作關(guān)系國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，關(guān)系高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)系人民生活幸福，關(guān)系國家對外開放大局，關(guān)系國家安全。
        習(xí)近平強調(diào)，我國知識產(chǎn)權(quán)保護工作，新中國成立后不久就開始了。黨的十八大以來，黨中央把知識產(chǎn)權(quán)保護工作擺在更加突出的位置，部署推動了一系列改革，出臺了一系列重大政策、行動、規(guī)劃，實行嚴(yán)格的知識產(chǎn)權(quán)保護制度，堅決依法懲處侵犯合法權(quán)益特別是侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為?？偟目磥?，我國知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)不斷發(fā)展，走出了一條中國特色知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展之路，知識產(chǎn)權(quán)保護工作取得了歷史性成就，全社會尊重和保護知識產(chǎn)權(quán)意識明顯增強。
  （摘編自《全面加強知識產(chǎn)權(quán)保護工作 激發(fā)創(chuàng)新活力推動構(gòu)建新發(fā)展格局》，新華社2020年12月1日）材料二：
        全面加強知識產(chǎn)權(quán)保護工作要加強頂層設(shè)計，做到著眼未來，遵從規(guī)律，提前謀劃下一步目標(biāo)、任務(wù)、舉措和實施藍(lán)圖，加強關(guān)鍵領(lǐng)域自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造與儲備，努力實現(xiàn)保護知識產(chǎn)權(quán)、公共利益和激勵創(chuàng)新的共贏；要著力法治化這一推動知識產(chǎn)權(quán)治理現(xiàn)代化的基本手段，通過立法、執(zhí)法、司法等一系列法律程序強化對知識產(chǎn)權(quán)保護的制度約束，確立知識產(chǎn)權(quán)嚴(yán)保護的工作導(dǎo)向；要強化知識產(chǎn)權(quán)全鏈條保護，深化知識產(chǎn)權(quán)保護工作體制機制改革，構(gòu)建起知識產(chǎn)權(quán)大保護工作格局；要統(tǒng)籌推進知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域國際合作和競爭，塑造知識產(chǎn)權(quán)同保護優(yōu)越環(huán)境，努力推動全球知識產(chǎn)權(quán)治理體制向著更加公正合理方向發(fā)展，也更好地維護知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域國家安全。
        當(dāng)今時代，擁有知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)量和質(zhì)量，已成為衡量一個國家或地區(qū)技術(shù)創(chuàng)新能力和經(jīng)濟競爭力的重要標(biāo)志。加大知識產(chǎn)權(quán)保護力度、加快建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強國，是提升國際競爭力的核心要素和關(guān)鍵支撐。在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的國家戰(zhàn)略引領(lǐng)下，知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域要勇于破解相關(guān)體制障礙，在科技創(chuàng)新和經(jīng)濟增長中發(fā)揮應(yīng)有的引擎作用，不斷激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，增強我國經(jīng)濟創(chuàng)新力和競爭力。
  （摘編自《全面加強知識產(chǎn)權(quán)保護工作》，央視新聞2020年12月1日）材料三：
  《日本經(jīng)濟新聞》11月28日報道稱，中國將加大對包括發(fā)明專利在內(nèi)的知識產(chǎn)權(quán)的保護力度。針對惡意侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為，中國將新增在日本和歐洲也沒有實施過的懲罰性賠償制度，賠償數(shù)額最高將達(dá)到被侵權(quán)人“實際損失”的5倍。此舉將助力包括本國高科技產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的技術(shù)進步。
        報道稱，相關(guān)法律的修訂也有對外宣示的目的，意在吸引更多海外投資。
        中國將從2021年6月起施行修訂后的專利法。此前的法律僅規(guī)定“侵犯專利權(quán)的賠償數(shù)額按照權(quán)利人因被侵權(quán)所受到的實際損失確定”，修訂后的文本則改為“對故意侵犯專利權(quán)，情節(jié)嚴(yán)重的，可以在按照上述方法確定數(shù)額的一倍以上五倍以下確定賠償數(shù)額”。
        報道表示，這種懲罰性的賠償制度，在日本和歐洲的專利法中也不存在；在美國和韓國等地的法律中，最大賠償倍數(shù)僅為3倍。中國此次修訂專利法意在強調(diào)嚴(yán)厲打擊侵權(quán)行為高的決心。
        修訂后的專利法規(guī)定，當(dāng)涉嫌侵權(quán)的企業(yè)和個人拒絕提交證據(jù)時，人民法院將基于受害者一方的主張或提交的證據(jù)裁定具體的賠償數(shù)額。
  （摘編自《日媒關(guān)注中國修法加強知識產(chǎn)權(quán)保護：懲罰性賠償力度超過日歐》，《參考消息》2020年11月30日）（1）下列對知識產(chǎn)權(quán)保護相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.做好知識產(chǎn)權(quán)保護工作，能推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高人民生活質(zhì)量，有利于促進國際合作、實現(xiàn)雙贏。
  B.我國知識產(chǎn)權(quán)保護工作起步較早，進步顯著，走出了一條中國特色知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展之路，維護了知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域國家安全。
  C.我國之所以要加大知識產(chǎn)權(quán)保護力度，是因為擁有大量優(yōu)質(zhì)的知識產(chǎn)權(quán)，可提升我國的技術(shù)創(chuàng)新能力和經(jīng)濟競爭力。
  D.我國針對惡意侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為修訂了專利法，新增了懲罰性的賠償制度，這在美國和韓國的專利法中也不存在。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.我國加大對包括發(fā)明專利在內(nèi)的知識產(chǎn)權(quán)的保護力度，有利于調(diào)動科學(xué)研究、文藝創(chuàng)作的積極性和創(chuàng)造力，促進其高質(zhì)量發(fā)展。
  B.全面加強知識產(chǎn)權(quán)保護工作要著眼于未來，既要保護現(xiàn)有的知識產(chǎn)權(quán)，還要努力實現(xiàn)保護知識產(chǎn)權(quán)、公共利益和激勵創(chuàng)新的共贏。
  C.法治化既是推動知識產(chǎn)權(quán)治理現(xiàn)代化的基本手段，也是知識產(chǎn)權(quán)嚴(yán)保護的工作導(dǎo)向，要通過立法等一系列法律程序強化對知識產(chǎn)權(quán)的保護。
  D.在日本媒體看來，中國對于專利法等相關(guān)法律的修訂也有對外宣示的目的，意在吸引更多海外投資，這無疑會給其他國家?guī)磔^大壓力。
  （3）材料一和材料二都是圍繞“全面加強知識產(chǎn)權(quán)保護工作”來報道評述的，它們在具體內(nèi)容上有何異同？請簡要概括。
  組卷：17引用：13難度：0.3

  解析

二、文學(xué)類文本閱讀。（共1小題，15分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  黎明的河邊（節(jié)選）
  峻青      雷在西北方向隆隆地滾動著，曠野里一片黑暗，天地溶合在一起，什么也看不見，雨果然就來了。在這樣暴風(fēng)雨的夜里，走路與其說是用眼找，還不如說用本能感覺到的。走了一會兒，我和老楊都迷失方向了，而小陳卻什么都不說，老是沉默地然而卻異常堅定地在前面走著，偶爾回過頭來招呼一聲。
  “喂！當(dāng)心前面是小溝！”
  “喂！右轉(zhuǎn)彎，左面是據(jù)點?！?br />      我心里想：幸虧有這樣一個好向?qū)?，要不，那才糟了哩！每?dāng)閃電亮起的一剎那，我看見他那矮小的身形在大雨中吃力地走著時，心里就不禁泛濫起一種憐惜和感動的情緒。
        說起來可真湊巧，我們正在慶幸不會遭遇敵人的時候，卻偏偏就遭遇上了。二三十個還鄉(xiāng)團^①人馬押著十多個村干部迎面走來。在閃電中我們都看清了雙方，驚愕片刻之后槍就響起來了……
        遭遇戰(zhàn)很快停止了。
        我和老楊、小陳卻失去聯(lián)系了，按照事先約定的信號找到他們，繼續(xù)往前走。天依然很黑，我們?nèi)俗哌M一片荒草地，小陳愕然地停住了。原來他也迷失了方向，小陳又著急又慚愧，哭了起來。水在草底下潺潺地流著，身旁不時地有水蛇沙沙地在草間爬行。蛤蟆在我們的周圍，咕咕呱呱地不住氣地叫。
        雞叫了！天亮了！我們終于來到了濰河邊，但藏好的船已被昨夜的大水沖走了，我和老楊都不會鳧水，小陳只好帶我們?nèi)フ宜朕k法。
        小屋的門吱呀的一聲開了，一個有著蒼白胡須的老人，從屋里探出身來，瞇縫著眼睛，向我們打量了一會，吃驚得張大了嘴。
  “爹！”小陳輕輕地喊了一聲。
        老人機警地向四周掃視了一下，把手一揮，命令地說：“快進屋去！”
        屋子里的混亂景象使我吃了一驚。小陳臉色霎時變得蒼白，異常不安地問道：“爹，我娘呢？”
        老人默然地坐在門檻上，陰沉地低著頭，好一會才憤然地說：“被還鄉(xiāng)團捉去啦，還有你兄弟小佳?！?br />      小陳頹然地坐在鍋臺上，呼吸急促起來了，咬著下唇，一聲不響，停了好一會，突然抬起頭來，問道：
  “爹，你打算咋辦？”
  “我嘛，我打算去叫你回來。”老頭子冷冷地說。
  “叫我回來？”小陳吃驚地說。
  “嗯！”老頭子深深地點著頭?！罢逄炝?，你娘和小佳一直吊在保公所梁頭上。我到處去找你也找不到……”
  “找我咋？”小陳打斷了老頭子的話。
  “找你咋？”老頭子冷笑一聲道，“哼！你說咋？咱這一家三口的命你就不管啦？還有咱莊上死的那二三十口子的仇，就不報啦？”老頭子越說越激動，蒼白的胡須一抖一抖地顫動著。
        小陳會意地看了看我，微笑了一下，忽地抓住了老爹的手，興奮地說：“爹，我這不是回來了嗎？”
  老楊也激動地一把拉住了老頭子的手說：“老大爺，放心吧，河?xùn)|的武工隊是完不了的，河?xùn)|的天下也是完不了的。我們倆就要上那去接替馬隊長的事。”
  “??？”老人驚訝地看著我們，“是嗎，到河?xùn)|去？”
        小陳點點頭說：“是的，爹。我就是來送他們到河?xùn)|去的。河邊上柳叢里的船被水沖走了，怎么辦？”
        老頭子忽地站了起來，連連地點著頭說：“好，你們來了就好。老百姓又有依靠了！好！快過河去吧。唔，怎么？船被水沖走了？”
  “是呀！”我說，“船沖走了，河里水很大。可是我們一定要今天過河?！?br />“那是的，一定要今天過河。”老人打斷了我的話說。
  “老大爺，你有什么辦法嗎？”老楊問道。
        老人沒有回答，默默地開了門，走出了小屋，仰著頭看了看天，回頭問道：“你們倆會不會鳧水？”
  “會一點點，這樣大的水可不行?！蔽液屠蠗钫f。
        老人沒有再說話，默默地走到里間，拿出了一個玻璃瓶子來，一仰脖，咕嘟嘟喝了幾口，然后，向我面前一伸說：“來，喝一點，河水太涼?！?br />      我們都喝了一點，是很猛烈的白干。
  “走吧！”老人命令地說。
        我驚異地望著小陳，小陳高興地眨了眨眼睛，小聲地說：“走吧，他要帶你們鳧過去，老頭子好水性哩！”
        小陳的話音里充滿著驕傲和自豪。于是，我也興奮起來了。就在這個時候，我忽然想起了被吊在保公所梁上的老大娘和小佳?！鞍?！老大娘他們咋辦呢？”
  “你停著干什么？”老頭子胡須劇烈地抖動了一下，忽地轉(zhuǎn)過身去，把手一揮，厲聲地說：“走！快走！”
        我們一行四人又朝著濰河的方向走去。
  （有刪改）【注】①還鄉(xiāng)團：解放戰(zhàn)爭時期國民黨組織的地主武裝。
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.暴風(fēng)雨為他們迷路、河水暴漲、船被沖走以及老陳鳧水送渡等，提供了必要的條件和氛圍。
  B.聽到老大娘和小佳被捉走后，“我”考慮的是他們的安危，體現(xiàn)了人民軍隊愛人民的情懷。
  C.小說以熾熱的感情和詩一樣的語言，刻畫了小陳父子的英雄形象，表現(xiàn)了他們的英雄性格。
  D.通過對老陳生死抉擇時語言、動作、心理的描寫，揭示他的心靈，有撼人心魄的藝術(shù)魅力。
  （2）請分析陳氏父子有怎樣的精神品質(zhì)，這兩個形象的塑造有何意義？
  （3）小說以“我”的視角進行敘述有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

四、語言文字運用。（共2小題，18分）

• 7．下面文段有三處存在偷換概念的問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。
        規(guī)則，在《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為“規(guī)定出來供大家遵守的制度或章程”。什么該做，什么不該做，每個人心中都要有自己做人的底線。在小人橫行、阿諛奉承之風(fēng)盛行的北宋官場里，周敦頤堅守良知，潔身自好，最終流芳百世。當(dāng)然，盲目地遵守規(guī)則也不行。比如，長輩命令你去做壞事，你就不能盲目遵從。
  ①“做人的底線”不能等同規(guī)則。前者可以主觀選擇的，后者是強制的。
  ②

   

  
  ③

   
  組卷：40引用：31難度：0.5

  解析

五、作文。（60分）

• 8．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        某校學(xué)生期刊登載了與“勾踐質(zhì)于吳”和“狼牙山五壯士”的故事相關(guān)的文章，這引發(fā)了同學(xué)們對“勾踐”與“五壯士”行為的熱議。有人認(rèn)為，勾踐戰(zhàn)敗質(zhì)于吳期間，舔舐吳王糞便以定吳王病情等行為喪盡國格，決不可為。還有人認(rèn)為，人們的觀念應(yīng)與時俱進，與國際接軌，生命高于一切。只要戰(zhàn)士拼盡全力抵抗，在彈盡糧絕之后，投降做俘虜也不羞恥，因此，“五壯士”不必跳崖。
        基于上述爭論，校學(xué)生期刊編委們與校學(xué)生會為了引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，決定聯(lián)合舉辦一場辯論賽，正方“卓越聯(lián)盟”的觀點是“應(yīng)不為瓦全”，反方“翔云聯(lián)盟”的觀點是“可屈伸有致”，請你任選一方，代寫一篇辯論稿。
        要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
  組卷：7引用：2難度：0.7

  解析