2022-2023學(xué)年河南省實驗中學(xué)高二（下）期中生物試卷

一、選擇題（共30道題，每題2分，共60分）

• 1．下列有關(guān)制作果酒、果醋所利用的主要微生物的說法，錯誤的是（　　）

  A．分別是酵母菌、醋酸菌

  B．屬于原核生物

  C．代謝類型兼性厭氧型、需氧型

  D．都具有細(xì)胞壁、核糖體
  組卷：4引用：3難度：0.7

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• 2．關(guān)于平板劃線法和涂布平板法的敘述不正確的是（　　）

  A．都能應(yīng)用于固體培養(yǎng)基接種

  B．都可以用于微生物的計數(shù)

  C．接種培養(yǎng)后都可獲得單菌落

  D．接種用具需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌
  組卷：13引用：2難度：0.7

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• 3．下列關(guān)于微生物發(fā)酵過程的說法，正確的是（　　）

  A．菌種選育是發(fā)酵工程的中心環(huán)節(jié)

  B．只要不斷通入培養(yǎng)液就能保證發(fā)酵的進(jìn)行

  C．pH改變會影響菌種代謝產(chǎn)物的形成

  D．溶解氧的改變僅影響微生物的生長繁殖
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 4．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（　　）

  A．原理是植物細(xì)胞一般具有全能性

  B．所需關(guān)鍵激素是細(xì)胞分裂素和生長素

  C．用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

  D．培養(yǎng)基中添加蔗糖僅可提供營養(yǎng)物質(zhì)
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 5．下列關(guān)于動物細(xì)胞核移植的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．原理是動物細(xì)胞的全能性

  B．核移植是對供體的完全復(fù)制

  C．移植前需將卵母細(xì)胞培養(yǎng)到MⅡ期

  D．體細(xì)胞核移植難度低于胚胎細(xì)胞核移植
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 6．下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）

  A．選用幼年的動物組織是因為其全能性高

  B．用胃蛋白酶處理組織塊可分散成單個細(xì)胞

  C．配制的培養(yǎng)液中應(yīng)加入血清等一些天然成分

  D．培養(yǎng)過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息始終保持不變
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 7．關(guān)于胚胎的早期發(fā)育，正確的是（　?。?/h2>

  A．卵裂時細(xì)胞數(shù)量增加，有機物總量降低

  B．桑椹胚孵化后進(jìn)入囊胚期階段

  C．動物胚胎移植的最佳時期在桑椹胚之前

  D．胚胎分割應(yīng)選擇細(xì)胞未分化的桑椹胚或囊胚
  組卷：10引用：1難度：0.7

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• 8．有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的具體操作，正確的是（　?。?/h2>

  A．泡菜制作前鹽水要煮沸以防止雜菌污染

  B．制作泡菜是要將泡菜壇裝滿以保證無氧環(huán)境

  C．果酒制作前應(yīng)先去除枝梗和腐敗籽粒再沖洗

  D．果酒制作中應(yīng)每隔12h打開瓶蓋一次
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 9．下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育、胚胎工程和胚胎干細(xì)胞的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．卵裂時期的細(xì)胞逐漸發(fā)生了分化

  B．胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

  C．胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞均能發(fā)育成完成個體

  D．胚胎干細(xì)胞可從早期胚胎中分離獲取
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 10．有關(guān)限制性內(nèi)切核酸酶的描述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)	B．活性受溫度影響
  C．能識別和切割RNA	D．可從原核生物中提取
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 11．如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是（　?。?br />

  A．①④②③

  B．①②④③

  C．③④①②

  D．①④③②
  組卷：25引用：8難度：0.6

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二、非選擇題（共4道題，共40分）

• 33．人乳鐵蛋白（hLF）廣泛分布于乳汁等外分泌液，初乳中含量較高，對細(xì)菌、真菌和病毒等都有抑制作用。研究人員開展人乳鐵蛋白基因乳腺特異性表達(dá)載體構(gòu)建及轉(zhuǎn)染研究，主要流程如圖，圖中AseⅠ、NheⅠ、SalⅠ、BamHⅠ代表相關(guān)限制酶切點，neo^r為新霉素抗性基因，BLC基因為β-乳球蛋白基因，GFP基因為綠色熒光蛋白基因。請回答：
  
  （1）過程①的基本原理是先以人乳腺細(xì)胞總RNA為模板，通過逆轉(zhuǎn)錄合成

   

  ，再通過PCR技術(shù)擴增hLF基因。但是過程①中，不能從人肌肉細(xì)胞中提取RNA用于RT-PCR，這是因為

   

  ，在RT-PCR過程中，加入的引物需在

   

  端添加

   

  兩種限制酶的識別序列，以便于hLF基因插入pEBL質(zhì)粒中。
  （2）過程③中pEBL質(zhì)粒經(jīng)脂質(zhì)體介導(dǎo)進(jìn)入山羊乳腺上皮細(xì)胞依據(jù)的原理是

   

  。
  （3）將轉(zhuǎn)染后的山羊乳腺上皮細(xì)胞先置于含新霉素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，能夠存活的細(xì)胞應(yīng)該是導(dǎo)入了

   

  的細(xì)胞，再利用熒光顯微鏡觀察山羊乳腺上皮細(xì)胞，觀察到

   

  現(xiàn)象即為轉(zhuǎn)染成功的細(xì)胞。
  （4）科研過程中，可以用PCR技術(shù)檢測受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了hLF基因或檢測

   

  ，還可以用

   

  技術(shù)，檢測hLF基因是否翻譯出人乳鐵蛋白。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 34．矮化育種能使水稻等作物品種具有抗倒伏和高產(chǎn)的優(yōu)良特性，但同時會引起所育品種的氮肥利用率降低。研究發(fā)現(xiàn)，提高NGR5基因表達(dá)量既能保持矮化特征，又可以提高氮肥的利用率。為了進(jìn)一步研究NGR5蛋白提高氮肥利用率的作用機制，研究人員利用酵母菌進(jìn)行相關(guān)實驗?；卮鹣铝袉栴}。
  （1）酵母菌需要轉(zhuǎn)錄因子（一類蛋白質(zhì)）才能開始轉(zhuǎn)錄過程，某種轉(zhuǎn)錄因子由BD（DNA 結(jié)合結(jié)構(gòu)域）和 AD（轉(zhuǎn)錄激活結(jié)構(gòu)域）兩部分組成，在具備相應(yīng)條件時，BD與AD會靠攏并結(jié)合，激活特定基因的轉(zhuǎn)錄。據(jù)此推測，BD能識別特定基因前段的 

   

   并與之結(jié)合，但不能激活轉(zhuǎn)錄過程，
  （2）研究人員將NGR5基因連接到含有編碼BD多肽基因的表達(dá)載體中，隨后使用一定方法處理酵母菌細(xì)胞，并將該表達(dá)載體導(dǎo)入其中，使其能表達(dá) 

   

  。
  （3）提取水稻根部細(xì)胞的RNA，通過 

   

   過程獲得大量的各種cDNA，隨后將不同的cDNA片段連接到含有編碼AD多肽基因的表達(dá)載體中，并導(dǎo)入上述酵母菌細(xì)胞，使其能表達(dá)不同的AD-Xn融合蛋白（“Xn”表示不同cDNA片段表達(dá)的多肽）。
  （4）若Xn能與NGR5蛋白相互作用，則AD-Xn融合蛋白和BD-NGR5融合蛋白就會被牽引靠攏，促使BD與AD結(jié)合，激活標(biāo)記基因的表達(dá)。這能使酵母菌將培養(yǎng)基中的某特殊物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色，因此可選擇 

   

   的菌落進(jìn)行繼續(xù)研究。
  （5）為尋找能與NGR5蛋白相互作用的蛋白質(zhì)，研究人員最終完成的實驗如表所示，設(shè)置3個對照組的目的分別是 

   

  。
  

  組別	表達(dá)的蛋白（多肽）1	表達(dá)的蛋白（多肽）2
  對照組1	BD	AD
  對照組2	BD-NGR5	AD
  對照組3	BD	AD-Xn
  實驗組	BD-NGR5	AD-Xn
  組卷：30引用：2難度：0.7

  解析