2022-2023學(xué)年安徽省合肥市肥東縣梁園中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）
發(fā)布：2024/11/9 0:30:2
一、選擇題（本大題共20小題，共40分）
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1．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一首《無(wú)題》既贊美了教師為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，犧牲自己一生的高尚品質(zhì)也涉及了化學(xué)學(xué)科的一些變化。下列古詩(shī)詞中涉及的變化與之屬于同一種變化的是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：9難度：0.8 -
2．下列環(huán)境問(wèn)題與其防治措施不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.8 -
3．對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中，下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
組卷：70引用：6難度：0.8 -
4．下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.5 -
5．A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按如圖所示進(jìn)行探究活動(dòng)，不能得到的結(jié)論是（ ）
組卷：108引用：5難度：0.7 -
6．2022年中國(guó)水周活動(dòng)主題為“推進(jìn)地下水超采治理活動(dòng)，復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”，不久南陽(yáng)的唐河就恢復(fù)通航。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：2難度：0.5 -
7．在一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，小李同學(xué)不小心將稀鹽酸灑到大理石地面上，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡。對(duì)此，甲同學(xué)：該氣體是什么？乙同學(xué)：該氣體可能是二氧化碳。丙同學(xué)：可以用石灰水檢驗(yàn)一下該氣體。丁同學(xué)：該氣體能使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳。四位同學(xué)的說(shuō)法中屬于得出結(jié)論的是（ ?。?/h2>
組卷：327引用：7難度：0.9 -
8．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.6
二、填空題（本大題共5小題，共16分）
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24．歷史上眾多的化學(xué)家對(duì)空氣展開(kāi)了一系列的研究，在無(wú)數(shù)次思維的碰撞中，最終迸發(fā)出的是人類(lèi)文明不斷進(jìn)步的火花。
（1）1777年，拉瓦錫在曲頸瓶中（裝置A）加熱汞（Hg），玻璃鐘罩及瓶中氣體體積Vg=50立方英寸（一種體積單位，下同）。加熱第2天，瓶中汞表面出現(xiàn)紅色粉末（HgO）。12天后，紅色粉末不再增加，結(jié)束實(shí)驗(yàn)。使裝置冷卻至室溫，玻璃鐘罩及瓶中氣體體積經(jīng)測(cè)量Vg=40立方英寸。
①加熱12天至紅色粉末不再增加才結(jié)束的原因是。
②根據(jù)拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積含量為。
③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）查閱資料：鎂在空氣中燃燒，氧氣、氮?dú)?、二氧化碳都可以助燃?br />人們沿著科學(xué)家的足跡，對(duì)反應(yīng)物進(jìn)行了優(yōu)化，氧氣與分別用銅粉、紅磷等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①圖B、D實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要不斷推拉注射器活塞的目的是。圖B實(shí)驗(yàn)中小氣球的作用是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。未待裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，會(huì)造成測(cè)定空氣中氧氣的含量（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。
②裝置C、D的實(shí)驗(yàn)中紅磷（P）燃燒生成白色P2O5固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）【反思交流】
①若用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量是否可以，說(shuō)明理由：。
②用鎂條代替紅磷或銅粉來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量否可以，說(shuō)明理由：。
③小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是。組卷：241引用：2難度：0.5 -
25．某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究。
實(shí)驗(yàn)一：氧氣制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)有如下裝置：
（1）儀器M的名稱(chēng)為。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式為，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是（填裝置標(biāo)號(hào)）。
（3）用收集的氧氣進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是。
實(shí)驗(yàn)二：探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響
設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案：
（4）實(shí)驗(yàn)1～3的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?實(shí)驗(yàn)序號(hào) H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)% pH 溫度/℃ 每分鐘氣泡數(shù) 1 30 5 20 2 30 6 20 3 30 11 20 4 15 11 30 5 30 11 30 。
（5）若探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響，應(yīng)當(dāng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。組卷：10引用：2難度：0.8