2021-2022學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)八年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/9/21 2:0:8
一、積累運(yùn)用（29分）
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1．閱讀下面的文字，按要求完成下面的題目。
??期末考試像是海，我們也許jù怕它，甚至想要逃避它。然而，當(dāng)我們懂得人生的成長就是一次次從此岸到彼岸的跨越時(shí)，我們便可以接觸它、超越它并擁抱它。想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要先除坎坷；_______，_______。想要成功，就要加倍努力——厚德載物，天道chóu勤，相信你一定可以在海上乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
jù怕天道chóu勤
（2）給加點(diǎn)字注音。
坎坷厚德載物
（3）文中畫浪線的句子有語病，請改正。
（4）根據(jù)語境，仿照畫橫線的句子，在文中空缺處續(xù)寫一個(gè)句子。組卷：9引用：2難度：0.4 -
2．下列對課文內(nèi)容的理解，不完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：9引用：2難度：0.9 -
3．默寫。
??跟隨語文課本一路走來，收獲頗多：春去桃花源，我們看“中無雜樹，（1），”的桃花林美景；隨訪小石潭，欣賞“潭中魚可百許頭，（2）”的愜意自在；來到洞庭湖，體會八百里洞“（3）氣蒸云夢澤，”的闊大景象；移步破山寺，領(lǐng)略“（4），禪房花木深”的幽深意境；秋往杜甫草堂，感慨詩人“安得廣廈千萬間，（5）”的博大胸襟；偶遇賣炭翁，走進(jìn)他“（6），”的矛盾內(nèi)心，不由地心生悲憫之情。組卷：16引用：2難度：0.9 -
4．請閱讀文字，完成后面小題。
??①我們一直在探索新冠的防控策略，并根據(jù)防控工作進(jìn)展及對新冠的認(rèn)識不斷地完善。
??②當(dāng)新冠首次襲擊武漢的時(shí)候，我們根據(jù)既往特別是對“非典”的防控經(jīng)驗(yàn)以及對急性呼吸道傳染病的傳播流行規(guī)律和防控的策略，采取了以物理隔離方式為主的防控措施，最后成功地控制了疫情，在國內(nèi)基本上消滅了新冠疫情。
??③后來的疫情基本上都是從境外輸入病例引發(fā)的輸入性的聚集性疫情，每發(fā)生一起，控制一起、消滅一起，應(yīng)該說我們防控策略的應(yīng)用還是非常成功，這個(gè)防控策略概括起來就叫“動(dòng)態(tài)清零”，“動(dòng)態(tài)清零”最大的目的就是最大限度地盡一切可能保障人民群眾的身體健康和生命安全。
??④在很多國家，要把這樣一個(gè)綜合性的以物理隔離的方式綜合處置應(yīng)用好，實(shí)現(xiàn)清零，還是非常困難的?！疤善健睂?shí)際上是其他國家無奈的選擇，在經(jīng)過多種嘗試以后，尋找不到一種理想的控制新冠的策略，于是干脆就“躺平”。所謂的“躺平”也就是說除了加強(qiáng)疫苗接種以外，其他的防控措施就不再去強(qiáng)調(diào)或者干脆不做了。有些國家“躺平”以后，發(fā)病人數(shù)和死亡人數(shù)大幅度上升，這時(shí)這些國家又往回縮了縮，又收緊了防控策略，把其他防控措施又加進(jìn)去了。
??⑤我國兩年多的防控實(shí)踐證明，“動(dòng)態(tài)清零”符合中國實(shí)際，而且是現(xiàn)階段我國及時(shí)控制新冠疫情的一個(gè)最佳選擇。
（1）根據(jù)文中相關(guān)語句，概括什么叫“動(dòng)態(tài)清零”。
（2）疫情一再反復(fù)，老百姓因?yàn)殚L期抗疫，不少人思想上已經(jīng)開始倦怠，甚至有人倡議干脆像外國人那樣“躺平”，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請根據(jù)上文的相關(guān)內(nèi)容，說說你的意見，至少列出兩點(diǎn)理由。
（3）張大爺覺得揚(yáng)州目前沒有疫情，天氣又熱，外出可以不戴口罩了；李大爺認(rèn)為防控不能松懈，外出必須戴口罩。二人為此爭得面紅耳赤。我們剛參加過綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》，請你至少引用一句相關(guān)的名言或者俗語，對他們二人進(jìn)行勸說。
（4）擬一則標(biāo)語，號召居民堅(jiān)持擁護(hù)“動(dòng)態(tài)清零”措施。（至少使用一種修辭手法）組卷：3引用：2難度：0.4
二、閱讀理解（58分）
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12．文學(xué)文本閱讀。
紙上的舊時(shí)光
李冬梅??①母親終于下定決心，把家里別無用途的舊書都賣掉。
??②她是很念舊，一張老照片，一件舊衣裳，都能勾起她的記憶。家里讀書的人，燕子一樣，一只接一只地飛走了，留下兩位守著巢的老人。但書，依舊多。我們讀過的課本，小學(xué)到大學(xué)的，母親都覺得重要；兒時(shí)看過的連環(huán)畫，還有一些陳年的雜志，也一本不少地收藏進(jìn)書箱。母親守著這些書，打發(fā)著接踵而來的瑣碎時(shí)光。
??③收廢品的納悶，“你們家怎么有這么多書？”這句話又足以讓母親驕傲半天，“兩個(gè)大學(xué)生讀了十幾年的書，能不多嗎？”如今，村中能一下拾掇出這么多書的，恐怕只有母親一人了。不知道從何時(shí)，讀書突然不時(shí)尚了，很多孩子初中畢業(yè)，就外出打工賺錢，家長也樂意多了一個(gè)掙錢的幫手。村里的書香味越來越淡。
??④大哥挑了幾本封面完整的連環(huán)畫收藏，還放在太陽下晾曬消毒，我覺得他是在曬童年。說也奇怪，擱了三四十年無用的東西，打算變賣時(shí)，突然樣樣又值錢起來了。
??⑤我也不舍，挑來挑去，找出幾本《毛澤東選集》。因?yàn)楹駥?shí)，當(dāng)年母親拿來夾鞋樣的。還有一兩片舊鞋樣，遺落其中。揚(yáng)一揚(yáng)紙鞋樣，問母親：“要不要了？”母親比我更迷惘，反問我，“眼睛都花了，還要它做什么？你們現(xiàn)在哪個(gè)還愿意穿我做的布鞋？”我無語，它們曾要是做榜樣的，母親對照著它們，把糊的葛布剪成鞋底、鞋幫的形狀，再一針一線地縫起來。我兒時(shí)的催眠曲，就是母親捺鞋底時(shí)抽線的“嗡嗡”聲。母親的年輕時(shí)光，都托付給它們了。
??⑥收廢品的手腳麻利，母親眼也疾，她揀出幾本土黃色的小冊子，那是父親上班時(shí)的工作記錄。母親把它們整理好，撣去封面上的灰塵。我覺得有趣，父親退休這么多年了，工作手冊還有用嗎？隨手拈起一本翻看，父親的字很大，很有個(gè)性，不是中規(guī)中矩地寫在橫線上，而是以線為行，且微微右斜。
??⑦“難怪當(dāng)時(shí)有人要把你打成右派，一看你的字，就知道你有右派傾向?！蔽抑钢ぷ魇謨陨系淖?，想逗父親開心，他正埋頭磨菜刀。
??⑧早晨殺雞，菜刀在雞脖子上蕩了幾個(gè)回合，也沒有抹破雞脖子。雞沒殺死，父親卻跟自己生了很大的氣。嘟噥著，刀不中用，人也不中用。母親悄悄地?cái)?shù)落他：就是不服老。他低著頭，一言不發(fā)地磨著刀，好像跟磨刀石又較上了勁。
??⑨書被收廢品的裝進(jìn)幾只大蛇皮袋，扔進(jìn)三輪車拖走了。心中憐惜驟生，如同送別出嫁女兒。書賣掉，就會被打成原形，化作紙漿，不知它會投胎哪一本書中，我會不會再找到它？
??⑩母親喜歡在夏天曬霉。我也總能有意外收獲，從母親的箱底抄一些“往事”。
???兩張薄紙，獎(jiǎng)狀大小的，是父親和母親的結(jié)婚證。被母親端端正正地壓在箱底，紙色泛黃，證書上的印制的紅花，燦若新彩。這兩張紙上，記錄著父親、母親攜手走過的五十年風(fēng)風(fēng)雨雨。兩個(gè)陌生的年輕人，經(jīng)過這兩張紙的認(rèn)可，走到一起。歷經(jīng)歲月的磨洗，宛如兩株老樹，盤根錯(cuò)依。
???突然也想留點(diǎn)紙質(zhì)的東西，一張寫了備注的黑白照片，一封滿紙情長的平信，或者是一本簽了名的贈(zèng)書，若干年后，思念不會成奢望。
???歲月流轉(zhuǎn)，這些紙上的舊時(shí)光，揮之不去。
（1）紙張引發(fā)了作者有關(guān)舊時(shí)光的許多回憶。請你根據(jù)文章內(nèi)容填寫下列表格。
（2）根據(jù)提示，品味文中的語句。紙張 《毛澤東選集》 父親的工作記錄 父母結(jié)婚證 相關(guān)聯(lián)想 ① ② ③父母攜手走過的風(fēng)雨歲月
①說也奇怪，擱了三四十年無用的東西，打算變賣時(shí)，突然樣樣又值錢起來了。（“值錢”如何理解？）
②歷經(jīng)歲月的磨洗，宛如兩株老樹，盤根錯(cuò)依。（從修辭角度）
（3）結(jié)合全文，說說作者蘊(yùn)含在字里行間的思想感情。
（4）“歲月流轉(zhuǎn)，這些紙上的舊時(shí)光，揮之不去?！蹦闶欠褚灿屑垙埳系呐f時(shí)光？請講述一段你在“紙張”上留下的“舊時(shí)光”記憶。（70字左右）
組卷：15引用：3難度：0.3
三、寫作（60+3分）
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13．按要求作文。
??有人說“語文是主科中的副科”，也有人說“得語文者得天下”；有人說“學(xué)語文，將課本上的東西讀讀背背就可以”，也有人說“生活處處是語文”；有人說“學(xué)語文沒有成就感”，也有人說“只要你熱愛語文，一定可以享受學(xué)習(xí)語文的快樂”……
??以上說法引起了你怎樣的思考？請圍繞“語文”這一話題，結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，在以下任務(wù)中任選一項(xiàng)，完成寫作。
任務(wù)一：針對有同學(xué)不重視語文學(xué)科的現(xiàn)象，以“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)好語文”為話題，自擬題目，寫一篇演講稿。
任務(wù)二：以“一節(jié)特別的語文課”為題，寫一篇記敘文。
任務(wù)三：向初一新生介紹學(xué)習(xí)語文的方法，題目自擬。
要求：（1）不少于600字。（2）感情真摯，不得抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（4）書寫，請認(rèn)真書寫。組卷：5引用：3難度：0.5