2021-2022學(xué)年廣西百色地區(qū)八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（29分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  享受平凡
  馬亞偉
        ①幼時(shí)我一度以為自己是個(gè)天才。從小到大我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常好，幾乎每次都考第一名。一位數(shù)學(xué)老師曾說(shuō)過(guò)，我是他教過(guò)的學(xué)生里面最聰明的，沒(méi)有之一。那時(shí)候的數(shù)學(xué)題沒(méi)有能難住我的，我覺(jué)得自己就像個(gè)所向披靡的大英雄一樣，戰(zhàn)無(wú)不勝。
        ②可是事實(shí)證明，我充其量也只是個(gè)“考試型人才”。走向社會(huì)以后，我才發(fā)現(xiàn)自己不僅不是天才，甚至比一般人還要笨一些。大概是在我20多歲的時(shí)候充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的，那個(gè)階段我懊惱無(wú)比。對(duì)自己的期望值過(guò)高，而現(xiàn)實(shí)卻一次次把我打入塵埃，巨大的落差讓我對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，繼而對(duì)世界產(chǎn)生了懷疑。大概到了30歲的時(shí)候，我接受了自己的平凡。蕓蕓眾生，絕大多數(shù)都是像我這樣的平凡人，天才只是極少數(shù)。生活中那些做出點(diǎn)成績(jī)的人大多也不是天才，不過(guò)是平凡人默默奮斗多年的結(jié)果。于是，我開(kāi)始安于默默無(wú)聞，并且學(xué)會(huì)了埋下頭來(lái)做事，不再有任何抱怨。
        ③忘了是在哪里看過(guò)一句話，說(shuō)接受自己的平凡并去享受平凡，也是一次破繭成蝶的成長(zhǎng)。三毛說(shuō)：“平凡簡(jiǎn)單，安于平凡，真不簡(jiǎn)單?！钡搅?0歲，我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己期望的目標(biāo)。認(rèn)真想想，好像沒(méi)什么像樣的成績(jī)和建樹(shù)。不過(guò)，我真的學(xué)會(huì)享受平凡了。這種狀態(tài)，不是因?yàn)槁槟竞蜔o(wú)奈，也不是阿Q似的自我安慰，而是真正地享受其中。人生百態(tài)，平凡最真。很喜歡這種松弛而自由的狀態(tài)，不會(huì)苛責(zé)自己，也不會(huì)被別人苛責(zé)，活出了云淡風(fēng)輕的境界。對(duì)于平凡人來(lái)說(shuō)，平凡就是幸福。
        ④享受平凡，活得輕松。從某種角度來(lái)說(shuō)，平凡是人生最舒適的狀態(tài)。因?yàn)槠椒?，所以沒(méi)有聚光燈照射的壓力和不安。如果你處在風(fēng)口浪尖的位置，一定是眾人矚目的焦點(diǎn)，身上的一點(diǎn)瑕疵都無(wú)法掩飾，而且還會(huì)被很夸張地放大。而如果你接受并認(rèn)可了自己的平凡，就不用殫精竭慮維護(hù)“完美人設(shè)”，你可以放任自己有一些小缺點(diǎn)，也可以寬容自己的錯(cuò)誤和失敗。平凡的人，都容易放過(guò)自己。不跟自己較勁，活得就像一片自由舒卷的云，輕松自在，無(wú)憂無(wú)慮。放松自己，享受平凡，保持良好的心情和狀態(tài)，生命質(zhì)量得以提升。
        ⑤享受平凡，活得快樂(lè)。認(rèn)可了自己的平凡，便不會(huì)給自己增加太大壓力。平凡的人容易滿足，會(huì)把平庸瑣碎的小快樂(lè)當(dāng)作珍寶。比如一次小小的升職或加薪，一頓跟家人團(tuán)聚的晚餐，一杯愛(ài)人遞過(guò)來(lái)的熱茶，都容易讓我們獲得巨大的滿足和幸福。因?yàn)闃?biāo)桿不高，快樂(lè)和幸福不再那么遙不可及。平凡的人之所以幸福指數(shù)高，就是因?yàn)閷?duì)生活和人生的要求少。不再好高騖遠(yuǎn)，讓無(wú)法觸及的目標(biāo)左右心情和生活；學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，把握屬于自己的幸福。平凡的人快樂(lè)多，隨手可拾的幸福，就在我們眼前，就在我們身邊。
        ⑥享受平凡，并不意味著放棄奮斗。我們依舊對(duì)生活抱有熱情和憧憬，不過(guò)我們對(duì)幸福人生的理解更加深刻通透了。我們懂得了如何取舍，懂得了生命中哪些東西是最重要的。為了心中的目標(biāo)，我們依舊在努力。
        ⑦能夠享受平凡的人，是活得最清醒的人。真正的享受平凡，是一種看透生命本質(zhì)的淡然和豁達(dá)。我們?cè)?jīng)渴望命運(yùn)的波瀾壯闊，曾經(jīng)渴望人生的輝煌燦爛，經(jīng)歷過(guò)千回百轉(zhuǎn)，才明白平凡是人生的最終歸宿……
  （《思維與智慧?上半月》2022年第2期）
  （1）下列對(duì)本文中心論點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.人生百態(tài)，平凡最真。
  B.享受平凡，活得輕松。
  C.享受平凡，寬容自己，保持良好的心情和狀態(tài)，才能獲得成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)生命的真諦。
  D.享受平凡，活得快樂(lè)。
  （2）下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.第①段以幼時(shí)“我”的聰明、優(yōu)秀，引出下文長(zhǎng)大后認(rèn)識(shí)到自己的平凡的經(jīng)歷，引出論題。
  B.第⑤段運(yùn)用舉例論證，列舉了生活中讓人滿足的平凡小事，論證了享受平凡可以活得快樂(lè)的觀點(diǎn)。
  C.第⑥段聯(lián)系生活實(shí)際，提出了享受平凡并不是提倡我們“躺平”和放棄，而是在努力之后接受結(jié)果，在奮斗之后接受平凡的觀點(diǎn)。論證顯得更加嚴(yán)密。
  D.本文論證思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，采用了遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)展開(kāi)論證。
  （3）下列句子與本文“享受平凡”的觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是

   

  
  A.三百六十行，行行出狀元。——中國(guó)諺語(yǔ)
  B.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！懹?br />C.平凡的腳步也可以走完偉大的行程?！獜垥?shū)榮
  D.不要贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽?！曝惱?/h2>
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的材料，完成下面小題。
  【材料一】
  ??地球的碳循環(huán)是復(fù)雜的，在時(shí)間尺度上分為短期碳循環(huán)和長(zhǎng)期碳循環(huán)。植物、藻類(lèi)等通過(guò)光合作用從大氣和海洋中獲取碳，一部分碳通過(guò)呼吸作用回到大氣，而另一部分則作為能量?jī)?chǔ)存在生物體內(nèi)。以這些生物體為食的動(dòng)物會(huì)將碳轉(zhuǎn)移。這些生物死后，一部分碳被微生物分解，以二氧化碳的形式返回大氣；一部分被食腐動(dòng)物、細(xì)菌和真菌吃掉。然后，微生物從基質(zhì)中再生（如植物生長(zhǎng)），部分殘骸埋藏在地下或海洋下，經(jīng)歷長(zhǎng)久的化學(xué)變化，形成石油和煤炭等礦物燃料。人類(lèi)祖先學(xué)會(huì)了鉆木取火，通過(guò)燃燒礦物燃料以獲得更高的能量，但燃燒過(guò)程中向大氣排放了大量二氧化碳。
  【材料二】
  ??全球有近二成的二氧化碳排放是因使用礦物燃料造成的。大型發(fā)電廠、煉油廠、污水處理廠、水泥廠、鋼鐵廠和化工廠等是二氧化碳的主要工業(yè)來(lái)源。目前，人們?yōu)槎趸嫉幕厥蘸屠米髁酥T多努力。碳捕集與封存技術(shù)（CCS）和碳捕集與利用技術(shù)（CCU）是針對(duì)二氧化碳收集的主要技術(shù)。兩者的區(qū)別在于捕獲二氧化碳的最終目的地不同。CCS是將捕獲的二氧化碳轉(zhuǎn)移到合適的地點(diǎn)進(jìn)行長(zhǎng)期儲(chǔ)存，而CCU是將捕獲的二氧化碳轉(zhuǎn)化為商業(yè)產(chǎn)品。
  ??CCU可以將排放的二氧化碳廢料轉(zhuǎn)化為化學(xué)品和燃料等有價(jià)值的產(chǎn)品，同時(shí)有助于減緩氣候變化。它能夠?qū)⒍趸贾苯永迷诠I(yè)生產(chǎn)中，如食品和飲料工業(yè)能將二氧化碳用作碳酸化劑、防腐劑、包裝氣體等。另外，二氧化碳還可以轉(zhuǎn)化成高需求的產(chǎn)品，如尿素、甲醇和生物燃料。與傳統(tǒng)的石油化工原料相比，二氧化碳作為可再生資源的優(yōu)勢(shì)是成本低且無(wú)毒，能夠進(jìn)行安全生產(chǎn)。為應(yīng)對(duì)全球變暖和價(jià)格不斷上漲的礦物燃料，二氧化碳回收和利用是未來(lái)工業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。
  ??CCS是將捕獲到的二氧化碳經(jīng)壓縮、運(yùn)輸或直接管道輸送到地下、海洋或礦物碳酸鹽中進(jìn)行儲(chǔ)存。地質(zhì)儲(chǔ)存是將二氧化碳注入800～1000米深度枯竭的油氣儲(chǔ)層或煤層層中。目前，人類(lèi)對(duì)枯竭的石油儲(chǔ)藏地質(zhì)層的結(jié)構(gòu)特征已有了深入的研究和了解，鉆井技術(shù)的發(fā)展能夠?qū)⑻汲晒Φ貎?chǔ)存在地質(zhì)層中。
  【材料三】
  
  ??碳中和就是人為排放的二氧化碳（化石燃料利用和土地利用），被人為努力（木材蓄積量、土壤有機(jī)碳、工程封存等）和自然過(guò)程（海洋吸收、侵蝕-沉積過(guò)程的碳埋藏、堿性土壤的固碳等）所吸收。
  ??中國(guó)作出了“雙碳”目標(biāo)的重大宣示：中國(guó)將提高國(guó)家自主貢獻(xiàn)力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。中國(guó)早已在諸多相關(guān)領(lǐng)域發(fā)力：我們大力發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能等不會(huì)造成碳排放的可再生能源，實(shí)現(xiàn)國(guó)家能源供給的轉(zhuǎn)型；我們也設(shè)法保護(hù)自然生態(tài)，尋求人與自然的和諧共生。一項(xiàng)項(xiàng)與環(huán)境為善的舉措，都是要讓我們的子孫后代，有可能享受更清潔的空氣、擁有更多的自然伙伴、使用更多可再生能源……正是這一切，組成了中國(guó)發(fā)展?jié)摿εc中華民族偉大復(fù)興的基石。
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．空氣中二氧化碳的來(lái)源主要是動(dòng)植物呼吸、生物死亡后體內(nèi)的碳被分解、人類(lèi)燃燒礦物燃料釋放的二氧化碳。
  B．CCU可以將排放的二氧化碳廢料轉(zhuǎn)化為化學(xué)品和燃料等有價(jià)值的產(chǎn)品，同時(shí)有助于減緩氣候變化。
  C．碳中和就是人為排放的二氧化碳被人為努力和自然過(guò)程所吸收。
  D．關(guān)于二氧化碳排放，中國(guó)采取了更加有力的政策和措施，能夠在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一中加點(diǎn)詞“復(fù)雜”“從”“能量?jī)?chǔ)存”“食腐動(dòng)物”分別為形容詞、介詞、主謂短語(yǔ)和偏正短語(yǔ)。
  B．材料二畫(huà)線句子的定語(yǔ)是“經(jīng)壓縮、運(yùn)輸或直接管道輸送到地下、海洋或礦物碳酸鹽中”。
  C．材料二的說(shuō)明順序是空間順序，說(shuō)明了發(fā)展CCU和CCS技術(shù)的意義。
  D．材料三的圖二告訴我們中國(guó)將在2030年前后碳排放達(dá)到峰值，之后排放凈值逐步降低。
  （3）結(jié)合材料三，談?wù)勚袊?guó)為達(dá)成“雙碳”目標(biāo)，采取了什么措施。
  組卷：2引用：2難度：0.4

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  阿公的中藥鋪莊澤遠(yuǎn)      ①阿公的中藥鋪是從他的阿爹那里繼承而來(lái)的。自我有記憶起，阿公便喜歡同我絮叨各類(lèi)草藥的作用以及他多年來(lái)的行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。他常喚我坐在高高的小凳上，陪他問(wèn)診開(kāi)藥。與其他重實(shí)踐不重醫(yī)理的郎中不同，阿公熟讀醫(yī)書(shū)，常常說(shuō)些我聽(tīng)不懂的話。
        ②相比起癡坐，還是抓藥好玩許多。我常瞎抓一把來(lái)考阿公，有一次攥了把根圓柱狀、光滑無(wú)毛的玩意兒去問(wèn)阿公?！斑@是當(dāng)歸，傳說(shuō)有位男子為治妻子的產(chǎn)后血癥跋山涉水到峨眉山下求醫(yī)問(wèn)藥，三年后終于得到良藥，而妻子在家三年望丈夫歸家，故后人將此藥喚作當(dāng)歸。”我又抓過(guò)三七?！叭呷?，要長(zhǎng)三到七年藥力才最強(qiáng)?！敝T如此類(lèi)。我印象最深的是蛇娘救公主所用的龍膽草。我聽(tīng)不進(jìn)阿公玄妙古奧的道理，卻無(wú)心插柳地記住了許多相關(guān)的歷史人物、狐妖虎精的故事。所以，年少的我深信，每個(gè)帶著歲月刻痕的藥柜子里都藏著一個(gè)神魔鬼怪。
        ③藥鋪除了賣(mài)藥，還有代人煮藥的營(yíng)生。潮汕人擅用土瓦罐煮湯，用它來(lái)煮草藥也極好。罐體六面被燃著暗火的草木包圍，瓦罐利用氣體的熱量傳遞來(lái)煎煮中藥，久煨不沸，不施明火，不傷藥材之性，使各種藥物的精華濃縮于藥湯中。阿公會(huì)在瓦罐的蓋子上留一個(gè)小孔，用來(lái)平衡罐體內(nèi)部的氣壓。在藥湯煮好之前，透過(guò)小孔脫逃的氣味悄悄混進(jìn)空氣中，進(jìn)而被我吸納。不知道是不是生長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系，我尤其喜愛(ài)中藥的味道。純粹的中藥味不比諸如中藥?kù)译u等加入藥引的湯汁那般鮮美，它寡淡而平凡，但透著某種風(fēng)骨。細(xì)細(xì)辨別，中藥的味道也富有層次：當(dāng)歸，濃烈沖鼻，空氣中能聞出苦澀；大棗，甘平而兼得清香；三七，略帶腥味，苦中回甜；川貝，微帶苦味，卻不難聞，比之當(dāng)歸味道略淡……當(dāng)各種藥物混雜在一起時(shí)，味道就更趨豐富而獨(dú)特了，每副藥都有各自的味道。每當(dāng)我辨識(shí)出罐子里的藥材時(shí)，阿公便喜形于色，乃至于將求醫(yī)者晾在一旁，陪我細(xì)細(xì)琢磨。
        ④我真切喝進(jìn)嘴里的，是阿公親手泡的洋參茶。記憶里，家中的小庫(kù)房永遠(yuǎn)堆積著如山的中草藥，號(hào)稱(chēng)“百草之王”的洋參會(huì)被鄭重地放置在小孩兒碰不到的閣子里。備戰(zhàn)高考的每個(gè)晚上，阿公總會(huì)為我泡上滿滿一杯洋參茶。他先將剪碎、洗凈的洋參粒鋪滿杯底，隨后注入滾燙的熱水，擰上蓋子，仿佛將我的一切關(guān)于神魔鬼怪的幻想一氣糅進(jìn)杯子里。然后，像耐心的老嫗一樣候足一個(gè)小時(shí)，待其生發(fā)完全，再慢慢擰開(kāi)蓋子，一股幽遠(yuǎn)而馥郁、仿佛來(lái)自洪荒的草藥之氣裹挾著氤氳的水汽直潛入心底。那種芬芳，不似清茶的樸素，也不比濃茶的苦悶，沉郁厚重，繞梁不絕。
        ⑤每晚讀書(shū)累了，我便合上書(shū)本，陪阿公坐坐。那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三個(gè)多月。出院后，在子女們的勸說(shuō)下，他才無(wú)奈同意關(guān)掉藥鋪。與我閑談間，阿公總是不動(dòng)聲色地說(shuō)到過(guò)去，說(shuō)到我在孩提時(shí)同他一道問(wèn)診、煎藥的往事。我能從阿公的言辭中捕捉到他希望我繼承中醫(yī)事業(yè)的念想，只得顧左右而言他。
        ⑥畢業(yè)后，我沒(méi)有如阿公所愿去上中國(guó)最好的中醫(yī)藥大學(xué)，卻義無(wú)反顧前往廣州求學(xué)，那是中國(guó)最重要的商業(yè)城市，故鄉(xiāng)被拋卻在身后，漸漸成為他鄉(xiāng)。
        ⑦去年秋天，我短暫地回了趟家，整理完阿公的遺物，我繞道來(lái)到他的中藥鋪。鋪門(mén)緊閉，灰塵落滿窗欞，阿公走了，沒(méi)有了主人的中藥鋪也終將消逝。一磚一瓦仍舊熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公開(kāi)藥方、看藥鋪人來(lái)人往的光景仿佛近在昨日。我似乎又聞到了藥材的甘香，那是縈繞在我生命中最迷人的香氣，永遠(yuǎn)不會(huì)消散。
  （選自2022年03月11日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）
  （1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.本文以阿公的中藥鋪為線索，細(xì)致描述了“我”兒時(shí)與阿公在中藥鋪快樂(lè)的生活，字里行間飽含阿公對(duì)“我”的愛(ài)及厚望。
  B.文章第②段講述“我”幼時(shí)和阿公的快樂(lè)生活，為后文寫(xiě)“我”對(duì)阿公的懷念做鋪墊。
  C.第③段寫(xiě)我喜歡中藥的味道是因?yàn)椤拔摇睆男÷勚兴幬堕L(zhǎng)大，早已習(xí)慣了這種味道。
  D.第④段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“鋪滿”“注入”“擰”是動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了阿公為“我”耐心泡珍貴的洋參茶的情景，寫(xiě)出了阿公對(duì)“我”的愛(ài)。
  （2）結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的阿公是怎樣的一個(gè)人。
  （3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“我似乎又聞到了藥材的甘香，那是縈繞在我生命中最迷人的香氣，永遠(yuǎn)不會(huì)消散?！边@句話的理解。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 4．閱讀下面的文字，按要求作答。
        聰兒：記得我從十三歲到十五歲，念過(guò)三年法文；老師教的方法既有問(wèn)題，我也念得很不用功，成績(jī)很糟（十分之九已忘了）……到了法國(guó)，半年之間，請(qǐng)私人教師與房東太太雙管齊下補(bǔ)習(xí)法文，教師管讀本與文法，房東太太管會(huì)話與發(fā)音，整天地改正，不用上課方式，而是隨時(shí)在談話中糾正。
  （1）以上文字選自“藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”《

   

  》。
  （2）選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式。概括起來(lái)，大致有哪些選擇方式？
  組卷：3引用：1難度：0.8

  解析

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

• 12．某中學(xué)準(zhǔn)備舉辦“閱讀經(jīng)典?浸潤(rùn)心靈”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
  （1）我們?cè)陂喿x的時(shí)候常常會(huì)有所觸動(dòng)，或得到一些啟發(fā)，把這些寫(xiě)下來(lái)，就是讀后感。寫(xiě)讀后感可以加深對(duì)內(nèi)容的理解，提高寫(xiě)作能力。下面是一同學(xué)閱讀《昆蟲(chóng)記》后列出的讀后感綱要，請(qǐng)你仿照示例，選擇初中學(xué)過(guò)的一篇課文或讀過(guò)的一部名著，試寫(xiě)一段讀后感綱要。（字?jǐn)?shù)要求80字左右）
        附：12部必讀名著：《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》《傅雷家書(shū)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩(shī)選》《水滸傳》《儒林外史》《簡(jiǎn)?愛(ài)》
  

  “感”點(diǎn)	“感”點(diǎn)來(lái)源或“感”點(diǎn)分析 （直接引述或概述原作）
  《昆蟲(chóng)記》中《螳螂捕蟬》一章，法布爾用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，把螳螂捕蟬的過(guò)程寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，使人仿佛身臨其境。	這得益于作者對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)、認(rèn)真與執(zhí)著，及對(duì)生命的尊重。也嘆服他堅(jiān)強(qiáng)的意志及超人的觀察力。
  ①	②

  （2）下圖是“初中生閱讀困難原因”調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)論。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)下圖中標(biāo)示的原因提出兩條合理建議。
  
  （3）活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛抒寫(xiě)讀書(shū)感悟，請(qǐng)你在橫線處補(bǔ)寫(xiě)句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比句。
        一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人，心中必有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。閱讀，為你打開(kāi)一扇大門(mén)，吸引你探尋斑斕的世界；閱讀，

   

  ，

   

  ；閱讀，為你點(diǎn)亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來(lái)。
  組卷：21引用：1難度：0.5

  解析

四、寫(xiě)作（50分）

• 13．閱讀下面的材料，按要求作文。
        家是什么？家是難舍的親情，家是溫馨的港灣，家是心靈的避難所，家是生命流注的清泉……家是什么？家記載了每個(gè)人的成長(zhǎng)，家包容了我們一切的幼稚，家給我們以安全，家給了我們安放夢(mèng)想的空間，家給我們陽(yáng)光、希望、批評(píng)，甚至呵斥，讓我們帶著勇氣起帆遠(yuǎn)航……家有小家，家還有大家，家是永遠(yuǎn)說(shuō)不完、道不盡的話題，它承載了人生多少喜怒哀樂(lè)、魂?duì)繅?mèng)縈……
        請(qǐng)以“家”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
        要求：①確定立意，自擬題目里必須含有“家”字，自選文體；②可以記敘故事，也可以抒發(fā)感情；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析