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2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)八年級(下)期末語文試卷

發(fā)布:2024/5/31 8:0:9

一、積累運用。(16分)

  • 1.“讀萬卷書,行萬里路”。學(xué)校組織“黃河文化”主題研學(xué)活動,讓我們跟著文字踏上旅程。
    (1)下面是小歷同學(xué)為本次研學(xué)活動撰寫的策劃案的部分內(nèi)容,我們一起去完善下。
    ??九黃河,從巴順喀拉山脈一路向東,萬里chí _____騁,涌入渤海。她在130萬平方公里的流域內(nèi),孕育了璀璨的黃河文化。傳承弘揚黃河文化,是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任。到濟(jì)寧,我們將一起游覽歷史文化名城曲阜,感受名副其實的儒家文化發(fā)xiáng_______地的底yùn _____;登泰山,我們極目遠(yuǎn),飽覽云海的風(fēng)云變幻,感受“一覽眾山小”的豪情滿懷;在濟(jì)南,我們仰濟(jì)南戰(zhàn)役紀(jì)念館,懷革命先烈,傳承黃河精神;赴東營,隨著紛至tà _____來的游客,乘船駛往黃河入???,聆聽振聾發(fā)聵的怒吼,一覽“黃藍(lán)交匯”的奇觀……
    ①文段中加點字的讀音有誤的一項是
     

    A.九(qū)
    B.極目遠(yuǎn)(zhào)
    C.仰(zhān)
    D.懷(miǎn)
    ②文段中依次填入橫線上的字詞,書寫完全正確的一項是
     

    A.弛
    B.馳
    C.弛
    D.馳
    ③文段中畫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.責(zé)無旁貸
    B.名副其實
    C.風(fēng)云變幻
    D振聾發(fā)聵
    (2)下面是小夏同學(xué)為本次研學(xué)撰寫的倡議書,我們一起去檢查下。
    下面倡議書中的四個畫線句,沒有語病的一項是
     

    同飲一河水,守護(hù)母親河親愛的同學(xué)們:
    ??黃河是中華民族的母親河,是華夏文明的搖籃。A.從古至今,她不但孕育了偉大的華夏文明,更無私地滋潤著兩岸的土地。水是生命之源,保護(hù)母親河,就是保護(hù)我們的生命之源。在此,我們發(fā)出如下倡議:
    ??(一)主動保護(hù)黃河生態(tài)環(huán)境。B.在沿線景區(qū)內(nèi),我們切忌不亂丟垃圾。
    ??(二)積極參與志愿服務(wù)活動。C.我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)黃河。
    ??(三)牢固樹立節(jié)約用水意識。我們要從關(guān)緊水龍頭做起,從一點一滴做起,節(jié)約用水。D.讓我們行動起來,認(rèn)真踐行“綠水青山就是金山銀山”,為建設(shè)美麗黃河而努力!
    (3)圍繞本次研學(xué),小郝同學(xué)從網(wǎng)上搜集了與黃河文化有關(guān)的資料,我們一起去欣賞下。
    ①下面是一副寫黃河的對聯(lián),請根據(jù)上聯(lián),從選項中選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)
     

    上聯(lián):白日依山騰紫氣
    下聯(lián):_____
    A.避面黃河九曲渠
    B.黃河入海涌春潮
    C.萬里黃河繞黑山
    D.黃河遠(yuǎn)上白云間
    ②如圖為“黃河國家文化公園”的形象標(biāo)志,請嘗試寫出該標(biāo)志除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:35引用:1難度:0.8

二、古詩詞閱讀。(36分)

  • 2.閱讀下面的文段,完成問題。
    北冥有魚
    《莊子》
    ??北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也,怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥。南冥者,天池也?!洱R諧》者,志怪者也?!吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?!币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。
    (1)下列加點詞解釋有誤的一項是
     

    A.而飛 怒:振奮,這里指用力鼓動翅膀
    B.怪者也 志:記載
    C.扶搖而上者九萬里 摶:盤旋飛翔
    D.去以六月者也 息:休息
    (2)下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是
     

    A.化為鳥 伯樂不常有
    B.南冥,天池也 中軒敞為艙
    C.鵬徙于南冥也 予獨愛蓮出淤泥而不染
    D.正色邪 此之謂乎
    (3)下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析,有誤的一項是
     

    A.作者筆下的“鵬”是一個力大無窮、碩大無比、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)的形象。
    B.選文濃墨重彩地描繪出一幅鯤變化為鵬,從北海遷徙到南海的壯麗圍景。
    C.選文中,無論是大鵬,還是山野中的霧氣、空氣中的塵埃,都是有所依靠的。
    D.選文想象奇幻,構(gòu)思巧妙,文筆汪洋恣肆,具有鮮明的現(xiàn)實主義風(fēng)格。

    組卷:20引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文段,完成問題。
    ??善學(xué)者,師逸而功倍,又從而庸之。不善學(xué)者師勤而功半又從而怨之。善問者如攻堅木,先其易者,后其節(jié)目。及其久也,相說以解。不善問者反此。善待問者如撞鐘,叩之以小者則小鳴,叩之以大者則大鳴,待其從容,然后盡其聲。不善答問者反此,此皆進(jìn)學(xué)之道也。
    ——《禮記?學(xué)記》【注】①庸之:歸功于他。②怨之:怨恨于他。③節(jié)目:木竹之關(guān)節(jié),較堅硬。④說:同“悅”,愉悅。⑤從容:一眷(擊)—容其聲方盡,喻答問時,一問然后一答,以盡義理也。
    (1)用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹#?bdo class="mathjye-underpoint2">畫兩處)
    不善學(xué)者師勤而功半又從而怨之
    (2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
    及其久也,相說以解。
    (3)根據(jù)選文,用自己的話說說你在學(xué)習(xí)方面的收獲。(至少兩點

    組卷:7引用:1難度:0.5

四、現(xiàn)代文閱讀。(31分)

  • 9.閱讀下面文章,完成問題。
    一樹楝花開
    林翠珍
    ??①“門前桃李都飛盡,又見春光到楝花?!弊咴卩l(xiāng)村,一樹樹的楝花,安靜地佇立在農(nóng)家院前。淡紫碎花,悠悠飄落,歲月靜好,讓人流連。
    ??②記憶深處那段美好時光,也與楝花有關(guān)。幼時,外婆家門前也有一棵苦楝樹。外婆說,這樹好種,因為苦,不招蟲,鳥也不吃它的花和果。。然而苦楝樹太高,長出的花太小,我卻不大喜歡它。
    ??③暮春時節(jié),楝花紛紛揚揚地開了。我還沒上學(xué),有著遼闊無垠的自由和快樂。楝花盛開時,我和表妹每天在樹下玩,抓子兒、跳飛機(jī)、翻花繩……只有外公外婆總在忙活。外公是個木匠,他總在琢磨著那一根根木頭。外婆呢,洗衣服、砍柴等,一刻也不閑著。我們玩累了,就央求外婆講故事,還要她用簕古編個蜻蜓。外婆說,她會編一個新娘。
    ??④“新娘美嗎?”我們睜大了眼睛。
    ??⑤“美呀!發(fā)髻上插著花。”
    ??⑥恰逢,微風(fēng)拂過,淡紫色的小花朵兒飄下來,落到外婆花白的頭發(fā)上,溫柔淡雅,煞是好看。表妹大呼:“噢!我知道了,是像外婆這樣漂亮的新娘!”此話一出,外公逗樂般應(yīng)道:“你外婆年輕時,美得賽過花兒吶!”外婆笑得前俯后仰,兩頰泛起了紅暈。隨后說起,這棵楝花是外公外婆結(jié)婚之初,建房子時種下的,它見證了外公外婆白手起家、攜手并肩的幾十年?!斑@棵樹年年都開花,年年都開得好?!蓖馄鸥吲d地說。
    ??⑦我抬頭,才發(fā)現(xiàn)楝花也有別樣的美。它秀麗玲瓏的葉片,如剪紙般青翠均勻。那質(zhì)地致密的樹干樹枝,總是清清爽爽,遠(yuǎn)看如同一把撐開的綠傘。細(xì)碎的花朵兒,聚集一齊開放時,紛繁而熱烈,靜謐又震撼,滿樹紫白相間,密密匝匝,美得如詩如畫,我不由得喜歡上了它。
    ??⑧秋天,苦楝樹結(jié)籽了。一簇簇的苦楝籽,由青變黃,像一個個金鈴,成串成串地掛在樹枝上,在秋陽的映照下熠熠閃亮,分外耀眼。地上的苦楝籽,不計其數(shù)。我把苦楝籽帶到學(xué)校,賣給同學(xué)們,一毛錢五粒。男孩子玩彈弓,又圓又硬的苦楝籽是最好的“子彈”。女孩子呢,我對她們說:“這個苦楝種子,能種出一棵美麗的花樹來?!睕]想到這“生意”不錯,我賺了整整五塊錢!
    ??⑨外婆知道后,把我叫到跟前。她端坐著,兩手放在藤椅上,神色嚴(yán)肅。然后問道:“你拿苦楝籽去賣錢了,是不是?”我不曾見過外婆這樣,便一句話也不敢說,只是低著頭。良久,外婆才說:“樹雖然是我們種的,但大家都能欣賞。要是不懂得分享,那還算什么美?”
    ??⑩又一季的楝花開過后,我要去上學(xué)了。那時鄉(xiāng)村學(xué)校,課室凳子要由學(xué)生自帶。外公買來苦楝木材,又鋸又刨,給我打了一張嶄新的凳子。這張凳子高矮適中,表面光滑,還自帶淡淡的清香。外公說苦楝木輕,做凳子好拿不費勁,正適合我。又語重心長地說:“苦楝,苦練,求學(xué)不怕苦練,才能成大器?!蔽衣犃?,心中又歡喜,又備受鼓舞。上二年級后,學(xué)校購買了全新桌椅,我的“苦楝凳子”便閑置了。但我一直記得外公說的“苦練”,讀書向來都很刻苦。
    ???小學(xué)畢業(yè)后,我和表妹都離開了家鄉(xiāng)。彼時外公已去世,外婆一人守著老屋,陪伴她的只有庭院前那棵苦楝樹。每逢放假,我就回去看她,她都是滿臉欣慰的笑容,常對我說起“你小時候……”在外婆的回憶與敘述中,美好記憶便一幕幕鋪展開來。我卻未察覺,外婆已垂垂老矣。告別外婆時,楝花開得正盛,她一只手扶著樹干,一只手向我揮別。我回頭望,外婆與楝樹佇立著,她的笑容一如燦爛綻放的楝花,我永遠(yuǎn)也忘不了。
    ???后來,外婆不在了,老屋拆了,那棵苦楝樹也砍掉了。從別后,憶相逢。縱然歲月老去,而記憶常新,那一樹楝花,年年開在我心中。
    (選自《中國青年報》2023年5月4日,有改動)【注】①簕古:一種常綠灌木,其嫩芽可食用,葉可包粽、編籃子等。
    (1)通讀全文,概括本文講述的“我”與外公外婆的故事。
    ①苦楝樹下,“我”央求外婆講故事、編蜻蜓;
    ②外公外婆為“我”講述楝樹見證兩人奮斗歷程的故事;
     

     

    ⑤我與外婆重溫美好記憶,難忘離別時她燦爛的笑容。
    (2)品味語言,回答下面問題。
    ①從人物描寫的角度,賞析第⑥段畫線句。
    外婆笑得前俯后仰,兩頰泛起了紅暈。
    ②結(jié)合語境,賞析第?段中加點詞語。
    在外婆的回憶與敘述中,美好記憶便一幕幕鋪展開來。
    (3)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓Φ?段畫線句“縱然歲月老去,而記憶常新,那一樹楝花,年年開在我心中”的理解。
    (4)結(jié)合全文,說說“我”對苦楝樹的情感態(tài)度變化,并分析其在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用。

    組卷:32引用:4難度:0.3

五、作文。(60分)

  • 10.文題:
          詩人林希說:“附著在大地上,你是土壤;沉浮在空間里,你是塵埃。”其實,我們太多時候忽略了身邊那些普通的人。他們或許渺小,或許卑微,或許平凡,但是他們在平凡中創(chuàng)造卓越 讓生命溢彩流虹。他們?nèi)缤瑝m埃里的花朵,雖然小,卻散發(fā)出馥郁的清香。
          請以“塵埃里的花朵”為作文題目,寫一篇文章。
          要求:(1)除詩歌、劇本以外,文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

    組卷:26引用:3難度:0.5
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