2021-2022學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二（下）月考語文試卷（6月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        ①在科學(xué)技術(shù)革命史中，科幻作家往往扮演著預(yù)言家的角色，以科學(xué)技術(shù)作為創(chuàng)作動(dòng)力，將建立在現(xiàn)有科學(xué)基礎(chǔ)上的新想法融入作品，推動(dòng)人類產(chǎn)生新的科學(xué)發(fā)明，讓科學(xué)描述變成日?？梢姷默F(xiàn)實(shí)，人類的日常生活方式、思維模式亦為之改變。
        ②新的科學(xué)想法比什么都重要。黃金時(shí)代的主流科幻小說往往聚焦人物和環(huán)境的統(tǒng)一問題，觸及到新文學(xué)的本質(zhì)。人物是背景化的扁平人物，情節(jié)、情感不是最主要的因素。站在冷漠的宇宙視角維度上，真正的“硬”科幻不以人類的情感和主觀感受為轉(zhuǎn)移。劉慈欣《三體》中的“黑暗森林法則”，依照傳統(tǒng)的文學(xué)趣味，這會(huì)被認(rèn)為缺乏溫度和情感，科幻世界竟然是如此冰冷。誠然，文學(xué)描寫、敘述技巧可以增加美感，讓科幻“軟”一些，易于為大眾接受，向傳統(tǒng)主流文學(xué)靠近，也可以爭取更多的讀者。然而，執(zhí)著于“內(nèi)宇宙”的觀念會(huì)讓人類趨于封閉，喪失向外開辟的空間?？苹玫睦硐胧莿?chuàng)造新的生存環(huán)境，這是未來人類最大的希望和溫暖。
        ③科幻有兩種魅力，實(shí)用性和自由度?？苹檬且环N超門類小說，是一種元素，可以和其他小說類型融合在一起?？苹檬菍?shí)用的、自由的，和大眾認(rèn)為的不切實(shí)際、機(jī)械化的刻板印象剛好相反。面對世界的變化、環(huán)境的危機(jī)，真正的科幻作家不會(huì)放棄努力，會(huì)充分發(fā)揮自由想象和理性激情，“帶著地球去流浪”。在科幻小說中，面對滅頂之災(zāi)的人類是不會(huì)輕易屈服的，他們抗?fàn)幍降祝芯咳绾卧谒?、在冰凍或是燒焦的地球上或是在外太空、在最陌生敵對的環(huán)境中生存下去。這才是對人性更為真實(shí)的刻畫。科幻為人類在極端冷酷的環(huán)境下生存而自豪。生存還是毀滅？在生命哲學(xué)層面，科幻充分體現(xiàn)了自身的價(jià)值和魅力。
        ④科幻小說的一大功能是培養(yǎng)科學(xué)家?？苹米骷业穆殬I(yè)往往是與科學(xué)技術(shù)緊密相關(guān)的工程師、科學(xué)家等，他們通常為了傳播科學(xué)技術(shù)而創(chuàng)作，科幻小說理想的讀者是對科學(xué)發(fā)明感興趣的人?？苹眯≌f是一種拓展思維的力量，可以用來培養(yǎng)人們預(yù)測未來的習(xí)慣?？苹眯≌f的力量就在于讓人們相信科幻是關(guān)于現(xiàn)實(shí)而非夢想的文學(xué)。從“沒有馬的馬車”到“汽車”，科學(xué)概念轉(zhuǎn)化為技術(shù)發(fā)明，成了今日人類日常生活的交通工具。阿西莫夫曾言：“需要給年輕人提供大量的粗陋單純的科幻小說來閱讀。”這是極言科學(xué)需要滲入日常的生活場景。中國科幻培養(yǎng)科學(xué)家任重而道遠(yuǎn)，培養(yǎng)科學(xué)精神需要從基礎(chǔ)的、日常的科普起步，而科幻文學(xué)恰恰是科普的重要助力。
        ⑤科幻世界是文學(xué)和科學(xué)交錯(cuò)的世界。1818年，“蒸汽時(shí)代”，瑪麗?雪萊也就是英國浪漫主義詩人雪萊的妻子，在一次作家群體交流討論后，融入哥特式小說風(fēng)格，創(chuàng)作了文學(xué)史上第一部真正意義上的科幻小說《科學(xué)怪人》。這種文學(xué)和科學(xué)的互相融合無疑是重要而具有創(chuàng)新意義的。
        ⑥科幻文學(xué)激發(fā)的是人類的想象力和創(chuàng)造力，砥礪的是判斷力和思想力。希望中國的科幻文學(xué)創(chuàng)作能夠乘著國家科技實(shí)力持續(xù)提升的東風(fēng)，彰顯自身的創(chuàng)新價(jià)值，暢想國家民族的美好未來，為人類社會(huì)開拓出新的思維和發(fā)展空間。
  （節(jié)選自林葉《探尋科幻文學(xué)的創(chuàng)新價(jià)值》，原載《解放軍報(bào)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.黃金時(shí)代的主流科幻小說常以人物和環(huán)境的統(tǒng)一問題為核心關(guān)注，而把情節(jié)和情感置于相對次要的地位。
  B.“科幻是不切實(shí)際的幻想”的說法并不確切，因?yàn)?，科幻兼有?shí)用性和自由度，改變當(dāng)下人類的生存方式。
  C.作者認(rèn)為科幻小說具有拓展思維的力量，可以培養(yǎng)人們預(yù)測未來的習(xí)慣，有助于培養(yǎng)人們的科學(xué)精神。
  D.科幻文學(xué)融合了文學(xué)和科學(xué)，能激發(fā)人類的想象力和創(chuàng)造力，砥礪判斷力和思想力，具有創(chuàng)新意義。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章標(biāo)題“探尋科幻文學(xué)的創(chuàng)新價(jià)值”即中心論題，文章自始至終都圍繞著中心論題展開論述。
  B.文章首段論述科幻作家在科學(xué)技術(shù)革命史中往往扮演了預(yù)言家角色并發(fā)揮了重要作用，引出下文。
  C.文章第②段采用先破后立的論證方式，來論證分論點(diǎn)“新的科學(xué)想法比什么都重要”，邏輯嚴(yán)密。
  D.文章多處運(yùn)用舉例論證，如劉慈欣的《三體》、瑪麗?雪萊的《科學(xué)怪人》等，增強(qiáng)了文章的說服力。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文學(xué)和科學(xué)互相融合的目的就是將建立在現(xiàn)有科學(xué)基礎(chǔ)上的新想法融入作品，從而推動(dòng)人類產(chǎn)生新的科學(xué)發(fā)明。
  B.從傳統(tǒng)的文學(xué)趣味來看，有些“硬”科幻被認(rèn)為缺乏溫度和情感，因?yàn)榭苹玫睦硐胧莿?chuàng)造新的人類生存環(huán)境。
  C.科幻小說曾推動(dòng)科學(xué)概念轉(zhuǎn)化為技術(shù)發(fā)明，讓科學(xué)描述變成日?？梢姷默F(xiàn)實(shí)，從而改變了人類日常生活方式和思維模式。
  D.借助當(dāng)下國家科技實(shí)力持續(xù)提升的大好形勢，中國科幻文學(xué)彰顯了自身的創(chuàng)新價(jià)值，引領(lǐng)世界科幻文學(xué)的發(fā)展。
  組卷：8引用：4難度：0.5

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（二）實(shí)用類文本閱讀（12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        近來，“社會(huì)性死亡”話題在網(wǎng)絡(luò)上備受關(guān)注。微博上“社會(huì)性死亡”話題有2.1億閱讀量，連相關(guān)的“貓的社會(huì)性死亡不過如此”“大型社會(huì)性死亡現(xiàn)場”等話題都有超過2億的閱讀量，讓人不禁深思，這一網(wǎng)絡(luò)流行語究竟有怎樣的傳播學(xué)上的意涵？
        作為社會(huì)性的動(dòng)物，人們在與他人打交道的過程中難免遭遇窘迫和難堪。這可能是因誤解帶來的小尷尬，可能是因社交能力不善造成的誤會(huì)，還有可能是行為不端引發(fā)的社會(huì)抵觸，這種自身形象在社交場景上發(fā)生的折射、扭曲或反噬，被網(wǎng)友統(tǒng)稱為“社會(huì)性死亡”。對于生活中偶發(fā)的“社死”，不妨以解嘲和放松的心態(tài)化解；而對于不分清事實(shí)，揮舞輿論大棒群起而攻之，試圖以“社死”給人貼標(biāo)簽的做法，則要警惕其中隱藏的網(wǎng)絡(luò)暴力。當(dāng)“社死”成為網(wǎng)絡(luò)熱搜，探究其背后的社會(huì)心理、輿論生態(tài)、道德法律，也就有了現(xiàn)實(shí)意義。
  （摘編自中國青年報(bào)02版話題“當(dāng)’社會(huì)性死亡’成為網(wǎng)絡(luò)熱搜”）      材料二：
        互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“人人都有麥克風(fēng)”，網(wǎng)友的點(diǎn)擊和圍觀成為一種力量，促成了一些問題的解決，有的冤案被平反，有的真相被披露，有些現(xiàn)象被批駁。這當(dāng)中，所涉人員有的堪稱被“社會(huì)性死亡”，比如一些人設(shè)崩塌的明星，一些行為失當(dāng)?shù)墓娙宋?，一些輿情漩渦中的事件主角。但與此同時(shí)，問題也暴露出來，即某種程度上出現(xiàn)了“人人都當(dāng)執(zhí)法者”“人人想當(dāng)裁判者”的趨勢。具體來說，動(dòng)輒曝光某人某事，讓所涉人員“社會(huì)性死亡”成了一些人對待個(gè)人恩怨、解決個(gè)人問題的常用手法。
        如此行為的漣漪效應(yīng)正在顯現(xiàn)——對被造謠、指責(zé)的個(gè)人而言，輿論的打擊可能是毀滅性的，就算沒有被“社會(huì)性死亡”，他們的名譽(yù)、生活、工作也會(huì)不同程度受損；于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)來說，這種隨意曝光他人、動(dòng)輒要人“社會(huì)性死亡”的行為顯然構(gòu)成了一種秩序擾亂和環(huán)境污染，網(wǎng)友被戲耍，節(jié)奏被帶偏，最后一地雞毛；而對社會(huì)來說，這種私人“審判”和網(wǎng)絡(luò)暴力的影響已然溢出“屏”外，諸多人處理現(xiàn)實(shí)糾紛時(shí)首先想到訴諸網(wǎng)絡(luò)、挑逗公眾情緒，比如，覺得買東西物價(jià)貴要網(wǎng)上曝光人家；跟朋友吵架了，就到網(wǎng)上揭短指責(zé)；大街上隨便拍下某一場景，就發(fā)到網(wǎng)上感慨、吐槽一番……長此以往，網(wǎng)絡(luò)空間會(huì)越來越充斥雞零狗碎的八卦、不明真假的“熱點(diǎn)”、隔空對罵的戾氣，這勢必會(huì)大大消耗公共輿論資源，會(huì)拉低公共輿論空間的品質(zhì)和成色。
  （摘編自工人日報(bào)文章《“社會(huì)性死亡”不能成為傷人利器》）      材料三：
        2021年1月1日起施行的《中華人民共和國民法典》明確規(guī)定，“任何組織或者個(gè)人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽(yù)權(quán)”“任何組織或者個(gè)人需要獲取他人個(gè)人信息的，應(yīng)當(dāng)依法取得并確保信息安全，不得非法收集、使用、加工、傳輸他人個(gè)人信息”。這為制止“社會(huì)性死亡”提供了堅(jiān)實(shí)的法律支撐。
        實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿論良性發(fā)展，需要各方形成合力。國家應(yīng)從法律層面施以重拳，特別是要加大對個(gè)人信息泄露的懲處力度；監(jiān)管部門要繼續(xù)加強(qiáng)對平臺(tái)內(nèi)容生態(tài)建設(shè)的指導(dǎo)和督促，為在網(wǎng)絡(luò)空間激濁揚(yáng)清保駕護(hù)航；各輿論傳播平臺(tái)應(yīng)充分履行自己的主體責(zé)任，對引爆網(wǎng)絡(luò)的輿論熱點(diǎn)保持冷靜，對那些看熱鬧不嫌事大、“助紂為虐”的營銷號(hào)，要根據(jù)平臺(tái)管理規(guī)定及時(shí)采取相應(yīng)措施。身處網(wǎng)絡(luò)空間，我們需要的是陽光充盈的“數(shù)字化生存”，沒有人希望目睹更多冰冷徹骨的“社會(huì)性死亡”。作為網(wǎng)絡(luò)空間一員的我們，尤其要從我做起，理性上網(wǎng)，理性對話，為構(gòu)建清朗的網(wǎng)絡(luò)空間集聚力量。
  （摘編自人民網(wǎng)三評(píng)《“社會(huì)性死亡”之三：我們的擔(dān)當(dāng)！》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“社會(huì)性死亡”這一網(wǎng)絡(luò)流行語最近很火，關(guān)于它的話題在網(wǎng)絡(luò)上常常有過億的閱讀量。
  B.對于一些在社交場合中偶發(fā)的小尷尬、誤會(huì)這樣的“社死”，我們需要有一顆平常心。
  C.網(wǎng)絡(luò)輿論的打擊很可能讓涉及輿論事件的人被“社會(huì)性死亡”，損害他們的諸多權(quán)益。
  D.以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽(yù)權(quán)從面造成他人“社會(huì)性死亡”的行為是非法的。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“社死”事件不一定都是事實(shí)，如果沒有經(jīng)過調(diào)查就利用網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行人身攻擊，其實(shí)是一種網(wǎng)絡(luò)暴力。
  B.網(wǎng)友的點(diǎn)擊和圍觀是一把“雙刃劍”，雖然也可以解決一些問題，但用之不當(dāng)則會(huì)出現(xiàn)很多負(fù)面的效應(yīng)。
  C.有些人將現(xiàn)實(shí)生活中的糾紛隨手一拍就訴諸網(wǎng)絡(luò)，這種網(wǎng)絡(luò)曝光的便捷性和隨意性消耗了公共輿論資源。
  D.網(wǎng)絡(luò)輿論的良性發(fā)展主要依靠國家制定法律法規(guī)，其次是監(jiān)管部門、各輿論傳播平臺(tái)以及網(wǎng)民形成合力。
  （3）在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們該如何正確對待“社會(huì)性死亡”？請結(jié)合上述三則材料簡要概括。
  組卷：4引用：5難度：0.6

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（三）文學(xué)類文本閱讀（15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  魅   力
  【蘇】阿爾卡基?布霍夫      今天是第一次帶卡佳上劇院。
        打從早上起，她便在屋子里踱來踱去，頭上別了個(gè)天藍(lán)色的大花結(jié)，神情是那樣的莊重、嚴(yán)肅，父親忍不住想在她那散發(fā)著香味和孩子氣息的細(xì)脖頸上吻上一吻。
  “我們走吧?！焙貌蝗菀椎鹊酵砩狭c(diǎn)鐘開燈的時(shí)候，她說，“要不，別人都坐上了位子，我們就找不到地方坐了?！?br />“劇院位子都是編號(hào)的?！备赣H微微笑了笑說。
  “是對號(hào)入座？”
  “是的。”
  “那別人也快坐好了?！?br />      她的眼神是那樣的焦急，父親不得不在開演前一個(gè)小時(shí)便帶她出發(fā)了。
        父女倆第一個(gè)走進(jìn)了劇場大廳。枝形吊燈、鑲著紅絲絨的包廂座位、若明若暗地閃動(dòng)著光澤的大幕，使她那顆隱藏在咖啡色外衣下的幼小心臟似乎一下子停止了跳動(dòng)。
  “我們有票嗎？”她怯生生地問。
  “有的，”父親說，“就在這兒，第一排?！?br />“有座號(hào)嗎？”
  “有座號(hào)。”
  “那我們坐下吧。要不，你又會(huì)像上次在公園里那樣把我丟掉的。你準(zhǔn)會(huì)?！?br />      直到戲開演前的一剎那，卡佳還不相信幕布真的會(huì)啟開來。她覺得，現(xiàn)在所看見的一切足夠她記住一輩子啦。
        可是燈光熄滅了，周圍的人立刻安靜下來，沒有人再把戲單弄得嘩嘩響，也沒有人再咳嗽。幕，啟開了。
  “你知道今天演什么？”父親輕聲問。
  “別出聲?！笨汛鸬?，比父親聲音還要輕，“知道?！稖肥迨宓男∥荨罚易x過這本書。講的是買賣一個(gè)黑奴的故事。一個(gè)老黑奴?！?br />      從舞臺(tái)上飄來一股潮味和寒氣。演員們開始用一種木呆的聲音讀著早已膩煩的道白?？炎プ∽蔚姆鍪?，沉重地喘息著。
  “喜歡嗎？”父親慈祥地問。
        卡佳沒有吱聲。值得回答這樣一個(gè)多余的問題嗎？
        第一次幕間休息時(shí)她蜷縮在那張大椅子上，不住地輕聲抽泣。
  “卡佳，我的小女兒，你怎么啦？”父親關(guān)切地問，“你干嗎哭，傻孩子？”
  “他們馬上要賣他了。”卡佳噙著眼淚說。
  “要賣誰了？”
  “湯姆叔叔。賣100塊錢。我知道，我讀過?！?br />“別哭，卡佳。人家都在看你。這是演戲，演員們演的。好了，我給你買一個(gè)蛋糕，好嗎？”
  “奶油的？”
  “奶油的。”
  “算了，”她臉色憂郁地補(bǔ)充說，“我哭的時(shí)候不想吃?！?br />      她愁眉苦臉地坐在那兒，一句話也沒有說。
  “這孩子有點(diǎn)毛病。”鄰座一個(gè)禿頂?shù)哪腥艘贿吔乐菈K，一邊不滿地說?！斑@孩子第一次上劇院?！备赣H悄悄地賠不是說。
        下一幕開始了。湯姆叔叔被拍賣。
  “現(xiàn)在開始拍賣黑人湯姆。100塊錢！誰愿意給個(gè)高價(jià)？”
        忽然，像是一股細(xì)細(xì)的、如怨如訴的水流，從第一排冒出來一聲錚錚作響的童音：
  “200！”
        拍賣人放下了小木槌，困惑地望了望提臺(tái)詞的人。站在左面最前頭的一個(gè)不說話的配角笑得打了個(gè)嗝兒，躲到側(cè)幕后去了?！皽肥迨濉北救擞秒p手蒙住了臉。“卡佳，卡佳，”父親吃驚地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！”“200，200塊！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他賣掉！好爸爸?！?br />      禿頂鄰座把戲單往地下一扔，低聲斥道：
  “我看這孩子是有毛??！”
        后幾排的觀眾開始探究地伸長了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她緊緊地?fù)ё∷牟弊?，一張淚汪汪的臉貼在父親的耳朵邊。
  “喏，這場戲看得好。”走進(jìn)休息室時(shí)爸爸生氣地說，他兩頰通紅，十分狼狽，“你這是怎么啦！”
  “湯姆叔叔真可憐。”卡佳輕聲答道，“我不再這樣做了。”
        父親瞥了一眼歪到一邊的大花結(jié)和掛在眼角上的一行淚，嘆了一口氣。
  “喝點(diǎn)水吧。你要愿意，我馬上帶你去看看他。想看湯姆叔叔嗎？他正坐在自己的化妝室里，好好的，并沒有被賣掉。想看嗎？”
  “帶我去吧。我想看?！?br />      觀眾已經(jīng)吵吵嚷嚷地從演出廳涌向走廊和休息室。大家都笑著在談件什么事情，父親慌忙把卡佳帶到走廊盡頭的一間屋子。
        扎波里揚(yáng)斯基已經(jīng)用厚厚一層凡士林抹去了臉上的黑顏料。他的臉變得又胖又紅，再加上撲粉，看起來活像一個(gè)小丑。
        剛才扮演拍賣人的那位叔叔正忙乎著系領(lǐng)帶。
  “您好，扎波里揚(yáng)斯基。”父親說，“喏，瞧吧，卡佳，這不就是你的湯姆叔叔嗎？好好瞧瞧吧！”
        卡佳睜大眼睛朝演員的那張滿是撲粉的臉望了望。
  “不對?！彼f。
  “哦，”扎波里揚(yáng)斯基呵呵大笑起來，“真的，我真的是……要不要我給你表演黃鼠打哨？”
        不待她回答，他便打了一個(gè)長長的呼哨，可一點(diǎn)也不像黃鼠。
  “喏，怎么樣，”剛才的那位“拍賣人”問，“現(xiàn)在可以把他賣掉了吧？”
        卡佳兩眼的火光熄滅了，她既憂傷，又失望地說：“賣掉吧?！?br />（1）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說運(yùn)用正側(cè)面結(jié)合的方法塑造了卡佳這一人物形象，其中正面描寫包括了神態(tài)、語言、動(dòng)作等多個(gè)方面。
  B.作者巧妙使用過渡語言，使小說結(jié)構(gòu)緊湊嚴(yán)密，體現(xiàn)了作者高超的文字駕馭能力和超強(qiáng)的情節(jié)建構(gòu)水平。
  C.小說的線索有兩條：明線是成人自以為是粗暴對待孩子的情感態(tài)度，暗線是卡佳在戲前、戲中、戲后的情感和心理變化。
  D.小說結(jié)尾具有歐?亨利式結(jié)尾的特點(diǎn)，卡佳同意賣掉“湯姆叔叔”的反轉(zhuǎn)情節(jié)，因前文的層層鋪墊，出乎意料卻又合乎情理。
  （2）“禿頂男人”作為次要人物，在小說中有何作用？請簡要分析。
  （3）根據(jù)小說內(nèi)容，分別概括戲開演前、戲演出中、戲結(jié)束后的主要情節(jié)。
  組卷：11引用：3難度：0.7

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（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，6分）

• 8．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
        現(xiàn)在，肥胖發(fā)生率越來越高，很多人從多方面探究肥胖是如何形成的。生活中，①

   

  。如暴飲暴食、缺乏鍛煉和身體疾病等，而由肥胖帶來的健康問題也引起了人們的重視。
        科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，②

   

  。肥胖可能引起記憶衰退，而記憶功能障礙反過來又可能影響食欲和進(jìn)食決定。換句話說，肥胖可能讓人記不清吃過沒有和吃過多少，因而吃得更多，變得更胖。
        當(dāng)感到饑餓時(shí)，常人 ③

   

  ，而肥胖者卻覺得根本沒吃過什么食物，胃里的食物像一團(tuán)空氣。這表明，我們胃里實(shí)際有多少食物和我們對記憶中已經(jīng)吃了多少食物的認(rèn)知在共同決定我們吃或不吃以及吃多少，而記憶受損可能讓我們吃得過多，從而導(dǎo)致肥胖。
  組卷：34引用：2難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        數(shù)學(xué)告訴你，只要你每天堅(jiān)持比別人多一點(diǎn)點(diǎn)，你的人生大不同！
  
        該圖具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)新時(shí)代青年的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析