人教部編版必修上冊(cè)《第1課 沁園春·長沙》2021年同步練習(xí)卷（34）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：197引用：7難度：0.9 -
2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
《沁園春?長沙》是詞人毛澤東的經(jīng)典之作，實(shí)際上是詞人改造舊世界的宣言書。但詞人 ， 。 ， ， 。 。
①其鋒藏而不露 ②誠如古人所言“引而不發(fā)，躍如也”
③寓動(dòng)于靜 ④其勢(shì)引而不發(fā) ⑤其詞雅而不激 ⑥寓張于弛組卷：38引用：2難度：0.7
二、課內(nèi)閱讀
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3．沁園春 長沙
毛澤東 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉??？
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
（作于1925年）（1）對(duì)這首詞中詞句的解說，不正確的一項(xiàng)是
A．上闋“看”字是領(lǐng)字，它領(lǐng)起了“萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”。下闋起到領(lǐng)起作用的字是“憶”字。
B．“悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”，這里的“廖廓”，原意是廣遠(yuǎn)空闊。這里用來描寫宇宙之大。
C．“憶往昔崢嶸歲月稠”，這里“崢嶸”原指山勢(shì)高峻的樣子，這里引申為不平凡的意思。
D．“揮斥方遒”，揮斥，奔放。方，正。遒，強(qiáng)勁。這句意思是說熱情奔放，勁頭正足。
（2）下列對(duì)這首詞的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．詩人用“獨(dú)立”起筆，一方面是實(shí)寫，另一方面也同下闋的“百侶”相呼應(yīng)，以便觸景生情，從容地展開下闋的回憶。另外也奠定了這首詞深遠(yuǎn)、廣闊、深沉的基調(diào)。
B．作者在長沙第一師范讀書時(shí)，曾經(jīng)和許多共同從事革命活動(dòng)的同學(xué)一 起來橘子洲游覽，他們?cè)u(píng)論國家大事，寫下了批判黑暗社會(huì)，宣傳革命真理的文章。
C．“誰主沉浮”由上文的俯觀游魚，仰看飛鷹，納悶地尋思究竟是誰主宰著世間萬物的升沉起 伏。這句話在這里可以理解為：在這軍閥統(tǒng)治下的中國，到底應(yīng)該由誰來主宰國家興衰和人民禍福的命運(yùn)。
D．“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”，刻畫了一批奮發(fā)有為的青年知識(shí)分子激流勇進(jìn)的精神，直接地回答了上文的“誰主沉浮”的問題。組卷：34引用：3難度：0.9 -
4．閱讀下面的內(nèi)容，完成下列各題。
沁園春?長沙
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
（1）對(duì)上片的第一個(gè)整句（即“獨(dú)立……頭”）的分析，不正確的一項(xiàng)是
A.“獨(dú)立寒秋”是個(gè)倒裝性的句子。
B.從語意來看，第二和第三個(gè)句子的先后關(guān)系應(yīng)該倒過來。
C.這開頭的三個(gè)分句點(diǎn)明了時(shí)令、地點(diǎn)、人物，點(diǎn)明了特定的環(huán)境。
D.描寫了秋天湘江悲涼壯闊的景色。
（2）《沁園春?長沙》用詞精當(dāng)，極富表現(xiàn)力，下列分析有誤的一項(xiàng)是
A.“萬山紅遍，層林盡染”，“遍”字寫出紅的范圍之廣，“染”字寫出紅的程度之深。
B.“漫江碧透，百舸爭流”，“透”字描繪江水的滿溢之狀，“爭”字展現(xiàn)千帆競發(fā)之景。
C.“鷹擊長空”，“擊”字富有力量感，準(zhǔn)確地形容出了雄鷹在空中展翅翱翔的矯健姿態(tài)。
D.“魚翔淺底”，“翔”字寫出了江水的澄澈，形象地描繪出游魚在水中自由輕快的神態(tài)。
（3）下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.《沁園春?長沙》中，“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、音韻等，“長沙”是這詞的題目。
B.上闋以“看”和“悵”為線索?！翱础笨傤I(lǐng)七句，描繪了一幅江南秋景圖；“悵”此處意為惆悵，即為人民不能主宰世界而惆悵。
C.詞的下闋重在抒情。以“憶”和“恰”為線索。由“憶”追憶往事，“恰”引領(lǐng)七句，突現(xiàn)了“競自由”的青年革命家的風(fēng)貌。
D.“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”刻畫了一批奮發(fā)有為的青年知識(shí)分子的激流勇進(jìn)的精神，含蓄回答了上文“誰主沉浮”的問題。組卷：174引用：5難度：0.7
五、論述類文本閱讀
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11．閱讀下面的文字，完成下列各題。
毛澤東的詩詞以其博大開闊的境界、恢宏的氣勢(shì)和樂觀的革命精神享譽(yù)海內(nèi)外，被人們廣為傳誦。
毛澤東的詩詞中充滿著豪氣和霸氣：“問蒼茫大地，誰主沉??？”“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！薄鞍驳靡刑斐閷殑Γ讶瓴脼槿?？一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還東國。太平世界，環(huán)球同此涼熱?！薄敖袢臻L纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？”這是何等豪邁的氣魄啊!從這些詩詞中，我們看到的不是一介書生，而是一位策馬揚(yáng)鞭、馳騁疆場的英雄。
毛澤東一生憂國憂民，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。讀毛澤東的詩詞，就是讀中國人民的革命史。他的詩詞多以重大歷史題材和形勢(shì)為背景，有感而發(fā)，一氣呵成。他的心中始終裝著革命，即使看見山、河、雪、梅等自然界的景物，也能聯(lián)想到革命，給景物以非凡的氣勢(shì)，以借景抒情。如《念奴嬌?井岡山》《清平樂?六盤山》《沁園春?雪》《水調(diào)歌頭?游泳》等，沒有一首是純粹寫景的。他的一喜一憂都與時(shí)代背景和國內(nèi)外形勢(shì)有關(guān)，喜時(shí)“齊聲喚，前頭捉了張輝瓚”，憂時(shí)“夜長天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星”。他為善打硬仗、屢立戰(zhàn)功的愛將彭德懷所寫的“山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬？唯我彭大將軍!”直抒胸懷，毫不掩飾。
毛澤東的詩詞很少言及個(gè)人感情。就連在得知愛妻楊開慧慘遭敵人殺害后，他也沒有作詩悼念，只是滿懷悲憤地說：“開慧之死，百身莫贖。”直到1957年，他在給柳直荀烈士的妻子、楊開慧的好朋友李淑一女士回信時(shí)才寫下了《蝶戀花?答李淑一》一詞，深情悼念楊開慧：“我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞。忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。”可見并非英雄無情，他對(duì)妻子的思念幾十年來從沒有斷過?？伤囊簧?，是革命的一生，他更多的時(shí)候是投身于革命。他先后有六位親人為革命犧牲，然而他顧不上太多的兒女私情，他的心中，裝的是億萬百姓。
毛澤東的詩詞更多的是戰(zhàn)斗的武器，是鼓舞人民前進(jìn)的號(hào)角。他的詩詞體現(xiàn)出了蔑視一切困難，堅(jiān)信革命必勝、人民必勝的樂觀與豪邁之情。他不論是在艱苦的戰(zhàn)爭年代，還是在社會(huì)主義建設(shè)的困難時(shí)期，不論是面對(duì)新中國建立初期一窮二白、百廢待興的情況，還是面對(duì)國際反華勢(shì)力的封鎖和絞殺，從來沒有低下過高貴的頭顱。
毛澤東的詩詞被廣為傳誦，深受人們喜愛。也許是毛澤東的詩詞在字里行間體現(xiàn)的恢宏氣勢(shì)能夠激起書寫者的激情，很多書法愛好者抄寫過他的詩詞。 他的詩詞中的佳言妙句也被廣泛地運(yùn)用于文學(xué)、影視作品中。很多景點(diǎn)因他的詩詞而名揚(yáng)天下。他的詩詞和他的思想一樣熠熠生輝，光照后人。
（1）毛澤東的詩詞有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文本概括。
（2）文章最后一段在文中有何作用？請(qǐng)簡要分析。
（3）詩詞有豪放派和婉約派之分。你認(rèn)為毛澤東的詩詞屬于哪一流派？為什么？
（4）下列關(guān)于《沁園春?長沙》一詩的說法不正確的一項(xiàng)是
A.詞的開頭就點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和百侶同游的情境：寒秋時(shí)節(jié)，詩人獨(dú)自站在橘子洲頭，凝望著腳下的湘江水滾滾北去。
B.本詞用一個(gè)“看”字，總領(lǐng)七句詩，描繪了一幅色彩絢麗的秋景圖，也寄寓著詩人追求自由和解放的火熱的革命情懷。
C.詞的下闋雖著重抒情，但也不乏情中含景之處。如“中流擊水，浪遏飛舟”也可以說是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉圖畫。
D.“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”以設(shè)問結(jié)尾，表現(xiàn)了革命者雄姿英發(fā)的豪邁氣概，實(shí)際上也是對(duì)“誰主沉浮”的巧妙回答。組卷：34引用：2難度：0.5
六、文學(xué)類文本閱讀
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12．閱讀下面的文字，完成下列各題。
雨中岳麓
岳麓的春雨來得早，來得快，還有它獨(dú)特的韻味，不僅可看、可聽、可淋，還可賞可想。春雨像把把細(xì)線在空中萬簇齊發(fā)穿插在大地的物件上。雨除了是鄉(xiāng)愁的外衣，它還是天地相接的唯一可感知的細(xì)線。這些日子在雨中我品味到的不僅是雨本身由舌入心的真實(shí)味道，更多的是站在雨中我領(lǐng)略到了故鄉(xiāng)雨的精魂。
岳麓山南接衡岳，北望洞庭，西臨蒼翠原野，東瞰故水湘江，靜若蛟龍潛伏于大地，動(dòng)如萬馬奔騰于云間，遠(yuǎn)視如一天然屏障側(cè)立湘水西畔，與浩浩湘江相呼應(yīng)，乃我瀟湘之大觀。第一次走進(jìn)岳麓山時(shí)已是傍晚時(shí)分了，走在上山的階梯上，有晉朝的羅漢松、唐代銀杏、宋時(shí)香樟、明清楓栗等名貴古樹偉岸蓊郁的生于路旁，時(shí)近黃昏，再加上山間霧氣縈繞讓人視野不盡開闊，但是古樹的老干虬枝蒼勁挺拔直聳入云的身影還是十分清楚的。在很遠(yuǎn)的地方就能聽見山澗泉水潺潺流動(dòng)的聲音，特別是水流撞擊石頭上發(fā)出的清脆聲音更是岳麓山上終年不絕的悅耳音符。此時(shí)紅楓層林盡染，紅橘滿掛枝頭，使麓山充滿了詩情畫意。到過岳麓山的人如果不細(xì)心的話還不見得能發(fā)現(xiàn)在山林岳壑蒼松翠柏之間還有靈芝異寶的存在，聚山間之靈氣、生萬物之精魂，卻是奇妙景致。此山之間萬壑千巖、幽泉千縷，走入其中很有曲徑通幽之感，古木綠得幽，在傍晚的景色下幽得讓人覺得入骨三分。奇巧的是剛走到半山腰時(shí)天空竟飄起了細(xì)細(xì)雨絲，不覺之中雨還越下越起勁，在雨的滋潤下麓山顯得更幽了，泥土里慢慢地冒出了霧氣，慢慢地漫過我的大腿爬到我的身上來，我一時(shí)興起把上衣脫了讓自己的身體浸泡在這靈山霧氣之中。
第二次爬岳麓山的時(shí)候我們特別選好了一個(gè)晴天，可是等我們爬到山頂?shù)臅r(shí)候天還是下起了雨，看來我與岳麓是跟雨有緣了，站在飛來石上可感覺自然的驚奇，放眼望去湘江映入眼簾，秀美傳奇的橘子洲搶先吸引眾人的目光，“橘子洲”取自毛澤東《沁園春?長沙》“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”一詞。站在岳麓山頂，俯瞰湘江，而橘子洲更像是一艘永不沉沒的航空母艦航行于湘江之上，見到此景方知誰人可主世間沉浮了。
在淅淅瀝瀝的雨中沿山而下到了云麓峰北側(cè)小月亮坪上方時(shí)有一座墓坐西朝東，俯瞰著英雄的長沙城，這便是革命軍總司令黃興的墓。此墓地勢(shì)開闊，且有湘江環(huán)繞，四周綠草如茵，“極目楚天舒”襯出了先烈生前馳騁疆場、叱咤風(fēng)云的壯烈氣勢(shì)和“心底無私天地寬”的坦蕩豪情。
在黃興墓的下面，白鶴泉旁，一處在松柏懷抱中十分清幽肅靜的地方躺著那位著名的“護(hù)國將軍”蔡鍔，孫中山在悼念他的挽聯(lián)中寫道：“平生慷慨班都護(hù)，萬里間關(guān)馬伏波?！卑褜④姳茸魍豆P從戎的班超和東漢的伏波將軍馬援，足見將軍功績可彪青史。除此之外，岳麓山上有很多革命者的合墓，在風(fēng)景獨(dú)秀的山地里安息著革命先烈們，這樣的景觀在其他地方是不多見，在雨中，更有一種活的靈魂飄飛在岳麓山上。
在山腳舍利塔不遠(yuǎn)處有一座愛晚亭傲然立于山間，看到此亭就不得不想起唐代詩人杜牧那首“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩來。愛晚亭是革命活動(dòng)的圣地，毛澤東青年時(shí)代在第一師范求學(xué)時(shí)，常與羅學(xué)瓚、張昆弟等人一起求知于岳麓書院，與蔡和森等聚會(huì)于愛晚亭下，縱談時(shí)局，探求真理。站在愛晚亭前抬頭便可清楚地看見毛澤東的親筆題詞。歷經(jīng)歲月的滄桑，雨中的愛晚亭依舊那么地璀璨。
走到岳麓山腳下，“岳麓書院”四個(gè)大字清晰地呈現(xiàn)在眼前。岳麓書院始建于北宋開寶九年（公元976年），歷經(jīng)宋、元、明、清時(shí)勢(shì)變遷，延及晚清（1903年）改制為湖南高等學(xué)堂，至此標(biāo)志舊式書院制度向近代新式教育轉(zhuǎn)變，1926年正式定名為湖南大學(xué)。至今仍為湖南大學(xué)下屬的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，歷史已逾千年，是世所罕見的“千年學(xué)府”。岳麓書院大門上的對(duì)聯(lián)，“惟楚有材，于斯為盛”，道盡了岳麓書院歷史上人才輩出的事實(shí)。在這里聚集過各朝各代有名的文人墨客，在這里一直流淌著經(jīng)世致用、敢為天下先的湖湘文化的血脈。千年的風(fēng)雨也不曾撼動(dòng)它在中國歷史上的地位，這就是她引以為傲的地方。
雨中岳麓讓人耳目一新，讓我流連忘返、永不懈怠，在多次雨的洗禮中我領(lǐng)悟到了故鄉(xiāng)雨的精魂，那就是麓山墓、愛晚亭、橘子洲和千年學(xué)府！
（選自博文，有改動(dòng)）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.散文以“雨”為線索，由眼前的春雨引出對(duì)岳麓山兩次游歷的回憶，而兩次游覽作者都在雨中感受到了岳麓山的魅力。
B.作者按照空間轉(zhuǎn)移的順序敘述兩次雨中游岳麓山的經(jīng)過，又以時(shí)間先后的順序敘述在岳麓山看到的風(fēng)景名勝。
C.在作者的筆下，岳麓山與橘子洲的景物遙相呼應(yīng)，山上景物，水中“航母”，互為映襯，成為岳麓山的一道美麗風(fēng)景線。
D.綜合全文來看，作者認(rèn)為雨與“我”有緣，洗滌了“我”的心靈上的私念，讓“我”感悟到故鄉(xiāng)雨的精魂。
（2）文中主要寫了兩次游岳麓山的經(jīng)歷，側(cè)重點(diǎn)有何不同？分別有何作用？
（3）文章開頭和結(jié)尾都提到“故鄉(xiāng)雨的精魂”，請(qǐng)結(jié)合全文探究“精魂”的內(nèi)涵。組卷：24引用：3難度：0.5