2021-2022學年北京市昌平區(qū)七年級（下）期末生物試卷

一、第一部分本部分共25題，每題1分，共25分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。

• 1．菠菜葉片的表皮上有很多氣孔，一些物質(zhì)通過氣孔進出葉片，這些物質(zhì)不包括（　?。?/h2>

  A．二氧化碳

  B．氧氣

  C．水蒸氣

  D．淀粉
  組卷：23引用：7難度：0.6

  解析

• 2．將帶葉的楊樹枝條插入滴加紅墨水的水中，枝條被染成紅色的結(jié)構(gòu)是（　?。?/h2>

  A．韌皮部的導管	B．韌皮部的篩管
  C．木質(zhì)部的導管	D．木質(zhì)部的篩管
  組卷：28引用：1難度：0.7

  解析

• 3．植物體內(nèi)“水往高處流”，其動力主要來源于（　?。?/h2>

  A．蒸騰作用

  B．光合作用

  C．呼吸作用

  D．吸收作用
  組卷：153引用：11難度：0.8

  解析

• 4．人體的血液中，具有運載血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物功能的是（　?。?/h2>

  A．血漿

  B．紅細胞

  C．白細胞

  D．血小板
  組卷：121引用：20難度：0.8

  解析

• 5．中醫(yī)把脈時按壓的是（　?。?/h2>

  A．結(jié)締組織

  B．毛細血管

  C．動脈

  D．靜脈
  組卷：11引用：1難度：0.6

  解析

• 6．如圖所示心臟的四個腔中，相通的是（　?。?br />

  A．甲和乙

  B．甲和丙

  C．甲和丁

  D．乙和丁
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析

• 7．當心室進行收縮時，房室瓣和動脈瓣的開閉狀態(tài)分別為（　　）

  A．開放、關(guān)閉

  B．關(guān)閉、開放

  C．開放、開放

  D．關(guān)閉、關(guān)閉
  組卷：36引用：3難度：0.5

  解析

• 8．嚴明同學患上“感冒”即上呼吸道感染，他被病原體感染的部位不包括（　　）

  A．鼻

  B．咽

  C．喉

  D．肺
  組卷：9引用：2難度：0.6

  解析

• 9．如圖表示人呼吸運動的不同狀態(tài)，下列描述與甲圖所示狀態(tài)不符的是（　?。?/h2>

  A．膈頂下降	B．肋骨上提
  C．胸廓容積變小	D．氣體進入肺
  組卷：17引用：1難度：0.5

  解析

• 10．下列關(guān)于青蛙呼吸的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．幼體生活在水中，只用鰓呼吸

  B．成體在水中時，只用鰓呼吸

  C．成體在陸地上時，只用肺呼吸

  D．成體不論在水陸，只用皮膚呼吸
  組卷：106引用：1難度：0.8

  解析

二、第二部分本部分共7題，共45分。

• 31．6月6日是全國“愛眼日”。如何在好好學習的同時也保護好眼睛？專家提示，養(yǎng)成良好用眼和生活習慣，可有效預防近視。
  （1）視力正常的學生注視物體時，物體反射的一部分光線經(jīng)過眼球壁的

   

  （填結(jié)構(gòu)名稱）和眼球內(nèi)容物的折射和調(diào)節(jié)，會在

   

  上形成清晰的倒像。
  （2）近視學生由于眼球的

   

  增大，影響到成像位置，最終影響

   

  處視覺的形成。
  （3）在當今信息時代背景下，課堂上使用電腦是否會導致學生視力的下降？科研人員對此進行了研究?？蒲腥藛T將學生分為普通班和網(wǎng)絡班兩組，普通班是沒有電腦的常規(guī)教學環(huán)境，網(wǎng)絡班每節(jié)課基于電腦開展教學活動約20分鐘，并從二年級上開始對兩組學生視力情況追蹤了九個學期，結(jié)果如圖。
  研究結(jié)果表明，兩組學生的視力

   

  （有/沒有）顯著差異，說明課堂上適當使用電腦

   

  （是/不是）視力下降的主要因素。
  
  （4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，看靜止物體或看近物時間過長等導致眼部有關(guān)肌肉過度疲勞，是學生視力下降的重要原因。據(jù)此，請給小伙伴們提出一條日常生活中預防近視的具體建議：

   

  。
  組卷：27引用：1難度：0.4

  解析

• 32．閱讀科普短文，回答問題。
  為什么我們的童年記憶會消失？研究發(fā)現(xiàn)，記憶的存儲依賴于大腦皮層神經(jīng)元之間的連接。當神經(jīng)元建立連接后，再次接收到相同的信號刺激，記憶就會加強，相反長期不接收相關(guān)刺激，記憶就會減弱。2-3歲前的幼兒對記憶信息來者不拒，會形成十分紛亂的連接網(wǎng)絡。之后，就會進行“修剪”，保留定期使用的連接，同時修剪刪除其他的。因此，我們很多的童年記憶就被“修剪”掉了。
  學習就是大腦神經(jīng)元之間不斷恢復舊連接或建立新連接的過程，而記憶的關(guān)鍵就是這種連接是否能夠長久穩(wěn)定的存在。外界圖像、聲音等刺激通過轉(zhuǎn)變?yōu)橐曈X、聽覺等，促使大腦神經(jīng)元之間發(fā)生連接。當我們高度專注時，相應的神經(jīng)元會非常活躍，神經(jīng)元之間的連接會被強化，傳遞信息的速度更快，效率更高，記憶形成得更牢固。當我們不斷練習時，這種連接就會增強為長久的存在，形成長期記憶。隨著年齡的增長，神經(jīng)元之間的連接逐漸減少，學習新技能會變得越來越困難。
  學習壓力過大是否會影響記憶？研究表明，我們的下丘腦會感受到這種壓力，促進垂體分泌ACTH（促腎上腺皮質(zhì)激素）。ACTH作用到腎上腺，引起腎上腺素分泌增加，從而引發(fā)心跳加快、手心出汗等各種身體反應。如果反應過于劇烈，腎上腺還會產(chǎn)生大量皮質(zhì)醇，這種激素又會作用回大腦，切斷已經(jīng)建立好的神經(jīng)連接。
  （1）大腦的基本結(jié)構(gòu)單位是

   

  。
  （2）人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界圖像、聲音等刺激作出有規(guī)律的記憶反應，這一過程叫做

   

  。在形成記憶的過程中，大腦神經(jīng)元之間的連接

   

  （是/不是）永久的。
  （3）如圖2表示學習壓力過大對記憶的影響。圖中①代表的結(jié)構(gòu)是

   

  ，②應該選填

   

  （促進/抑制）。
  
  （4）綜上可知，人體的記憶功能除了受到神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，還受到

   

  調(diào)節(jié)的影響。
  組卷：59引用：1難度：0.5

  解析