浙教版九年級(jí)上冊(cè)《第4章 代謝與平衡》2017年單元測(cè)試卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分，共40分）
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1．某校食堂設(shè)計(jì)的一份營(yíng)養(yǎng)餐食譜：米飯、雞湯、紅燒肉、清蒸鯽魚(yú)。從膳食平衡的角度分析，還需添加（ ）
組卷：92引用：81難度：0.9 -
2．有些同學(xué)喜歡把方便面當(dāng)校園午餐。四位同學(xué)關(guān)于方便面的爭(zhēng)論，更符合平衡膳食理念的是（ ）
組卷：50引用：65難度：0.9 -
3．如圖是心臟的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）
組卷：13引用：6難度：0.7 -
4．科學(xué)家到一些邊遠(yuǎn)山村調(diào)查各種心血管疾病以及糖尿病等現(xiàn)代慢性病的發(fā)病情況，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝说陌l(fā)病率比較低，分析他們的膳食結(jié)構(gòu)，村民們吃的植物性食物較多，尤其是各種蔬菜，由此推斷，食物中哪種營(yíng)養(yǎng)素可能對(duì)預(yù)防心血管疾病的發(fā)生具有重要作用（ ?。?/h2>
組卷：115引用：72難度：0.9 -
5．某人喉部發(fā)炎，醫(yī)生給他進(jìn)行臀部注射而消炎，則藥物的循環(huán)途徑為（ ?。?br/>①右心房 ②左心房 ③左心室 ④右心室 ⑤肺部毛細(xì)血管
⑥主動(dòng)脈 ⑦肺動(dòng)脈 ⑧肺靜脈 ⑨上腔靜脈 ⑩下腔靜脈。組卷：35引用：2難度：0.9 -
6．下列有關(guān)人體新陳代謝的說(shuō)法中，正確的是（ ）
組卷：205引用：56難度：0.5 -
7．某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄如表；結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
試管 加入物質(zhì) 溫度 時(shí)間 加入碘液 1 淀粉糊+唾液 37℃ 5分鐘 不變藍(lán) 2 淀粉糊+胃液 37℃ 5分鐘 變藍(lán) 3 淀粉糊+唾液 0℃ 5分鐘 變藍(lán) 4 淀粉糊+唾液 100℃ 5分鐘 變藍(lán) 組卷：137引用：10難度：0.7 -
8．如圖為小腸絨毛內(nèi)的血管示意圖，其中表示動(dòng)脈的是（ ?。?br />
組卷：279引用：86難度：0.9 -
9．如圖曲線表示人體血液流經(jīng)不同血管（H、I、J）時(shí)氧或二氧化碳濃度的變化，其中H為肺動(dòng)脈，則圖中曲線和血管I分別表示（ ?。?/h2>組卷：181引用：24難度：0.7 -
10．如圖是尿的形成過(guò)程示意圖，下列描述正確的是（ ）
組卷：141引用：43難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共18分）
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29．為了探究酸堿性對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響，小明利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題分析
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
【問(wèn)題與分析】正確操作后，小明觀察到A試管呈藍(lán)色，而B(niǎo)試管沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期的藍(lán)色。他想：為什么B試管不呈藍(lán)色？他推測(cè)可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)或者B試管中液體堿性太弱。在老師的幫助下，他證實(shí)了氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)，且B試管中液體堿性強(qiáng)度足以抑制酶的催化作用。請(qǐng)你對(duì)B試管沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色作出一種合理的猜測(cè)：實(shí)驗(yàn)操作 設(shè)計(jì)要求 步驟一：取3支潔凈的試管標(biāo)為A、B、C，在各試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升；向A 試管加入l 毫升稀鹽酸和l 毫升唾液；向B試管加入1毫升氫氧化鈉溶液和1毫升唾液；向C試管加入 。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 步驟二： 。控制實(shí)驗(yàn)條件 步驟三：10分鐘后，往3支試管中分別滴入1滴碘液，觀察顏色變化。 獲取實(shí)驗(yàn)證據(jù) 。組卷：66引用：10難度：0.5 -
30．實(shí)驗(yàn)探究
如圖為探究酸奶的制作條件的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置實(shí)驗(yàn)乙的目的是。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要清洗燒杯等實(shí)驗(yàn)器材，并進(jìn)行加熱處理。目的是。
（3）冷卻后，加入酸奶并攪拌的目的是。
（4）該實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置的變量是。你推測(cè)甲、乙兩組試驗(yàn)中的玻璃瓶放在30℃的條件下放置4～6小時(shí)后最有可能制成酸奶的是。
（5）該實(shí)驗(yàn)是為了探究酸奶的制作需要在條件下。
組卷：49引用：14難度：0.1