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2016-2017學(xué)年福建省龍巖市永定區(qū)湖坑中學(xué)八年級(下)第8周周末練習(xí)生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)

  • 1.下列屬于生物影響環(huán)境的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:2難度:0.9
  • 2.關(guān)于食品、藥品安全,下列做法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.9
  • 3.視覺形成過程中,外界物體產(chǎn)生的光線,形成物像、最終產(chǎn)生視覺的場所依次為( ?。?/h2>

    組卷:37引用:46難度:0.9
  • 4.下列各項(xiàng)中,能正確表示食物鏈的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:22難度:0.7
  • 5.下列對待毒品的態(tài)度正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.9
  • 6.1917年,英國醫(yī)生發(fā)現(xiàn)用魚肝油可治療佝僂病,原因是魚肝油中含有( ?。?/h2>

    組卷:46引用:12難度:0.9
  • 7.如圖為縮手反射反射弧的模式圖,若④處損傷,其他部分正常,當(dāng)感受器受到刺激時將表現(xiàn)為( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:103引用:25難度:0.7
  • 8.細(xì)菌和真菌共有的特征或作用是( ?。?/h2>

    組卷:168引用:50難度:0.9
  • 9.男性產(chǎn)生精子的器官是( ?。?/h2>

    組卷:62引用:4難度:0.7
  • 10.玉米種子在萌發(fā)過程中,所學(xué)營養(yǎng)物質(zhì)的來源及最先突破種皮的結(jié)構(gòu)依次是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:12難度:0.7
  • 11.在靜謐的紅樹林中生活著各種各樣的生物:白鷺在空中盤旋,魚兒在水中穿梭,螃蟹在泥灘上“橫行”。它們的運(yùn)動分別主要依賴于( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 12.以下是制作臨時裝片時的一些步驟,其先后順序正確的是(  )
    ①在載玻片上滴一滴清水(或生理鹽水)   
    ②擦凈載玻片和蓋玻片   
    ③取材料   
    ④在載玻片中央放好材料   
    ⑤蓋上蓋玻片。

    組卷:6引用:1難度:0.7

四、綜合題(共6小題,滿分37分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)35.閱讀資料,回答問題:
    17世紀(jì),比利時科學(xué)家海爾蒙特做了一個實(shí)驗(yàn)(如圖):他把一棵2.5千克的柳樹苗種在裝有90千克泥土的桶里,只澆雨水。為了防止塵土落入,他專門制作了桶蓋。5年后,柳樹苗長到85千克,而泥土的干重只少了不到0.1千克。
    (1)5年時間內(nèi),柳樹從土壤中吸收了大量水分,其中真正使柳樹增重的水分只是一小部分,而大部分水分都通過
     
    作用散失到大氣中了。
    (2)5年后,泥土的重量只減少了不到0.1千克,這主要是由于柳樹的生活除了需要從土壤中吸收水分以外,還需要從土壤中吸收少量的
     
    。這些物質(zhì)主要是依靠根尖成熟區(qū)的
     
    來吸收,并通過
     
    運(yùn)輸。
    (3)5年后,柳樹苗增重了。其中除了含水量增加外,主要是有機(jī)物增加了,而這些有機(jī)物是柳樹苗通過
     
    作用制造的。
    (4)當(dāng)時的海爾蒙特認(rèn)為水是柳樹制造有機(jī)物的原料,現(xiàn)在我們知道,植物制造有機(jī)物還需要空氣中的
     
    作為原料。

    組卷:3引用:1難度:0.3
  • 36.實(shí)驗(yàn)探究題:
    當(dāng)我們長時間地咀嚼米飯時,會感覺到有一絲甜味。米飯的主要成分是淀粉,沒有甜味。淀粉在口腔中能轉(zhuǎn)變?yōu)橛刑鹞兜奈镔|(zhì),這與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的消化作用哪一個因素有關(guān)呢?為此,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,他共設(shè)置了以下四個裝置(試管中的米漿與飯粒、唾液與清水都是等量的),請你依據(jù)其處理的方法回答:
    裝置①:將米漿與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />裝置②:將米漿與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />裝置③:將飯粒與唾液放入3號試管中不攪拌;
    裝置④:將米漿與唾液放入4號試管中不攪拌。
    (1)放置米漿或飯粒的區(qū)別是
     

    (2)若要探究米飯變甜,是否與舌頭的攪拌作用有關(guān),應(yīng)選取
     
    兩種裝置作為對照實(shí)驗(yàn);
    (3)之后,該同學(xué)又將四個裝置都放置在37℃的溫水中,這是為了模擬
     
    的溫度;
    (4)大約10分鐘后,分別在四個裝置中滴入碘液,滴入后不會呈現(xiàn)藍(lán)色的應(yīng)該是
     
    號裝置。由此,我們可以得出結(jié)論:
     
    ;
    (5)假設(shè)將③④號裝置同時放置在37℃的溫水中,則
     
    號裝置的藍(lán)色會首先消退,這說明
     
    。
    (6)有的同學(xué)說:“我們還可以設(shè)置第五種裝置,即:將飯粒與唾液放入試管中充分?jǐn)嚒“??!蹦阏J(rèn)為這第五種裝置可以與
     
    號裝置組成對照實(shí)驗(yàn)。

    組卷:8引用:1難度:0.5
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