教科新版四年級上冊《1.6 聲音的高與低》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．探索尺子的音高變化實(shí)驗中，尺子伸出桌面的長度越
，發(fā)出的聲音越，振動得越。組卷：1引用：3難度：0.7 -
2．音叉是一種
儀器，用來樂器和測試。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是，數(shù)字代表的是音叉是每秒鐘的次數(shù)。組卷：8引用：7難度：0.8 -
3．用相同的力撥動伸出桌面4厘米和8厘米的鋼尺，伸出桌面短，聽到聲音
，這是因為；伸出桌面長，聽到聲音，這是因為；把鋼尺伸出桌面8厘米，輕輕撥動時聲音，用力撥動時聲音。組卷：0引用：2難度：0.8 -
4．女高音和男低音中的“高”與“低”主要是指聲音的
不一樣，引吭高歌與低聲細(xì)語中的“高”與“低”主要是指聲音的不一樣。組卷：15引用：1難度：0.3 -
5．弦樂器的音調(diào)高低跟弦的
、、都有關(guān)系。組卷：1引用：1難度：0.7 -
6．用相同的力敲，小的音叉發(fā)出的聲音
，大的音叉發(fā)出的聲音。物體振動越快，聲音越；物體振動越慢，聲音越。組卷：0引用：1難度：0.7 -
7．五官科：醫(yī)生檢查咽喉時讓小然喊“a”。這是小然喉嚨里的
振動發(fā)出的。當(dāng)這個器官振動的速度越快，發(fā)出的聲音。組卷：5引用：2難度：0.8
二、選擇題
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8．用一根鋼尺，用同樣的力撥動鋼尺，下列哪種情況發(fā)出聲音高？（ ?。?/h2>
組卷：19引用：3難度：0.8 -
9．橡皮筋拉得越緊，撥彈時發(fā)出的聲音越（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.8 -
10．用同樣大小的力敲擊同樣的材料但不同大小、粗細(xì)、長短的碗，發(fā)出的聲音（ ）
組卷：7引用：1難度：0.7
六、實(shí)驗題
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31．如圖所示，下面是小巖自制的小樂器，圖1是用想橡皮筋和紙盒、木條等材料制作的琴，圖2是用塑料管等材料制作的排簫。
（1）他將粗細(xì)不同的橡皮筋纏到一個紙盒上，又在紙條上放一根木條，用來拉緊橡皮筋。這些橡皮筋中，較粗的發(fā)出的聲音，較細(xì)的發(fā)出的聲音。
（2）如果手邊的材料只有粗細(xì)相同的橡皮筋，那么該用什么辦法使這些橡皮筋發(fā)出高低不同的聲音呢？
（3）排簫是利用振動發(fā)聲的，所以塑料管越長，發(fā)出的聲音越，塑料管越短，發(fā)出的聲音越。
（4）與排簫發(fā)聲原理相同的樂器是。
A.小提琴
B.架子鼓
C.笛子組卷：22引用：4難度：0.7 -
32．小李同學(xué)擅長彈奏吉他，他覺得吉他發(fā)出的聲音優(yōu)美動聽，在周末的時候他認(rèn)真地研究了一下吉他發(fā)出聲音的原理，并把實(shí)驗過程記錄了下來。
（1）根據(jù)小李的實(shí)驗，音量大小與用力彈 輕輕彈 音量 音高 振動幅度 振動快慢 音量 音高 振動幅度 振動快慢 粗弦 大 低 大 慢 小 低 小 慢 細(xì)弦 大 高 大 快 小 高 小 快 有關(guān)。
A．琴弦粗細(xì)
B．振動快慢
C．振動幅度
（2）用同樣的力度彈琴，琴弦振動快慢與有關(guān)。
A．琴弦粗細(xì)
B．振動幅度
C．用力大小
（3）小李還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)琴弦不再振動時，吉他就不再發(fā)出聲音了，說明聲音是由產(chǎn)生的。
（4）當(dāng)小李把琴弦調(diào)緊后發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的聲音變高了，說明琴弦越緊，振動越。
（5）小李在家每天晚飯后都要練習(xí)彈吉他半小時，他總是擔(dān)心打擾到鄰居休息，你有哪些辦法幫幫小李，既能按時練習(xí)彈吉他，又盡可能使鄰居受到的干擾小一點(diǎn)？組卷：6引用：4難度：0.5