試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 章節(jié)挑題

請展開查看知識點(diǎn)列表

>
<
人教部編版: 九年級上
教材版本
人教部編版 人教部編版2024 人教部編版五四制 人教部編版五四制(2024) 人教版《歷史與社會》
年級
七年級上 七年級下 八年級上 八年級下 九年級上 九年級下
更多>>
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
寒假作業(yè) 溫故知新 彎道超車
瀏覽次數(shù):220 更新:2024年12月20日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
中考復(fù)習(xí) 創(chuàng)新試題 專項(xiàng)訓(xùn)練
瀏覽次數(shù):211 更新:2024年12月20日
  • 2911.希臘被人們稱為是歐洲的“精神家園”。“精神家園”指的是古希臘文明的( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:27引用:26難度:0.7
  • 2912.輝煌的阿拉伯文化是世界文明的瑰寶,阿拉伯人能夠創(chuàng)造輝煌的文化是因?yàn)椋ā 。?br />①阿拉伯人信仰伊斯蘭教
    ②阿拉伯人善于吸收各地文化
    ③阿拉伯帝國特殊的地理位置
    ④阿拉伯人重視教育和知識

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:61引用:11難度:0.3
  • 2913.古印度人發(fā)明的計(jì)數(shù)法被傳播到歐洲后,稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。
     
    (判斷對錯(cuò))

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:3難度:0.6
  • 2914.在數(shù)千年的發(fā)展歷程中,亞洲人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果,亞洲文明也在自身內(nèi)部及同世界文明的交流互鑒中發(fā)展壯大。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一  如圖所示
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)材料一中哪些屬于古代亞洲的文明成果?請寫出它們的名稱。
    材料二 2019年5月15日,習(xí)近平主席在亞洲文明對話大會上指出,亞洲文明對話大會,為促進(jìn)亞洲及世界文明開展平等對話、交流互鑒、相互啟迪提供了一個(gè)新的平臺?!瓘淖诮痰秸軐W(xué)、從道德到法律、從文學(xué)到繪畫、從戲劇到音樂、從城市到鄉(xiāng)村,亞洲形成了覆蓋廣泛的世俗禮儀、寫下了傳承千年的不朽巨著、留下了精湛深邃的藝術(shù)瑰寶、形成了種類多樣的制度成果,為世界提供了豐富的文明選擇?;仡櫄v史、展望世界,我們應(yīng)該增強(qiáng)文明自信,在先輩們鑄就的輝煌成就的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持同世界其他文明交流互鑒,續(xù)寫亞洲文明新輝煌。
    (2)根據(jù)材料二,歸納我們在文明交流中應(yīng)秉持的原則。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.3
  • 2915.下列對歐洲封建時(shí)代的描述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:160引用:20難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2916.如圖是著名啟蒙思想家盧梭(1712-1778年)的墓。他的棺木外形設(shè)計(jì)成歐洲建筑樣式。從正面看,大門微微開啟,從門縫里伸出一只手來,手中擎著一支熊熊燃燒的火炬,象征著盧梭的思想點(diǎn)燃了革命的燎原烈火。下列受盧梭思想影響的有( ?。?br />①英國資產(chǎn)階級革命
    ②法國大革命
    ③美國獨(dú)立戰(zhàn)爭
    ④新航路開辟

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:2難度:0.5
  • 2917.大學(xué)是培養(yǎng)高等專業(yè)人才的學(xué)校,又是學(xué)術(shù)研究的場所。12世紀(jì)大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。以下哪些屬于中世紀(jì)歐洲的大學(xué)?( ?。?br />①巴黎大學(xué)
    ②哈佛大學(xué)
    ③牛津大學(xué)
    ④博洛尼亞大學(xué)

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:105引用:26難度:0.7
  • 2918.下列有關(guān)日本大化改新的敘述,正確的是( ?。?br />①為了維護(hù)奴隸主階級的利益
    ②主要在政治和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)行
    ③仿效唐朝的典章制度
    ④改革后,日本進(jìn)入封建社會

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:22引用:2難度:0.8
  • 2919.某歷史活動(dòng)課場景:同學(xué)們激烈討論,暢所欲言,內(nèi)容涉及采邑制、封建等級制、丕平獻(xiàn)土、城市自治等。據(jù)此判斷這堂課正在探究的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:15難度:0.9
  • 2920.“一提到希臘這個(gè)名字,在有教養(yǎng)的歐洲人心中……自然會引起一種家園之感?!焙诟駹栔赃@樣說,主要是因?yàn)楣糯ED(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:232引用:62難度:0.6
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正