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人教部編版: 九年級上
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中考復習 創(chuàng)新試題 專項訓練
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  • 2971.羅馬共和國在擴張過程中,大量被征服地區(qū)的戰(zhàn)俘和人口被掠為奴隸,奴隸成為羅馬共和國的主要生產者。后來沉重打擊奴隸制度,使羅馬共和國進一步衰落的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:46難度:0.8
  • 2972.閱讀下列材料:
    材料一  有人說,14-17世紀的歐洲是人和世界被發(fā)現的時代。
    材料二  這是人類以往從來沒有經歷過的一次最偉大的、進步的變革,是一個需要巨人而且產生了巨人--在思維能力、激情和性格方面,在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。
    --恩格斯
    請回答:
    (1)材料一中這兩個發(fā)現分別指什么歷史事件?中國古代四大發(fā)明的哪一技術為“世界被發(fā)現”提供了重要條件?
    (2)材料二中“巨人時代”的核心思想是什么?這一時期產生了一大批杰出的人才,請寫出其中一個代表人物及其代表作品。
    (3)“巨人時代”的實質是什么?

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:4難度:0.5
  • 2973.“他對法國的15年統治有兩個特點:國內改革和軍事戰(zhàn)役。前者鞏固了革命成果,后者在鄰國激起了一種民族主義反應,并最后導致他的垮臺。”此材料( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:310引用:45難度:0.5
  • 2974.鞏固了北美獨立戰(zhàn)爭的成果,是世界上第一部資產階級成文憲法的法律文件是(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:19引用:1難度:0.6
  • 2975.大化改新從一個側面突出反映了日本的哪一特點( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:27引用:19難度:0.7
  • 2976.某活動課上學生研討的內容涉及到孝德天皇、大化改新、阿拉伯半島的統一、伊斯蘭教等。據此判斷這節(jié)課探究的內容應該是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:112引用:19難度:0.9
  • 2977.《查士丁尼法典》的序言中說“皇帝的威嚴、光榮不但依靠兵器,而且須用法律來鞏固。這樣,無論在戰(zhàn)時或平時,總是可以將國家治理得很好?!睂@句話理解準確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:138引用:25難度:0.7
  • 2978.西歐有一句諺語:“中國人的頭,阿拉伯人的口,法蘭克人的手?!睋四阏J為在東西方文化交流中阿拉伯人充當的角色是(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:24引用:9難度:0.7
  • 2979.19世紀的德國法學家耶林說,羅馬人曾三次征服世界,第一次以武力,再一次以宗教,末一次以法律。這里的以法律征服世界,指的是羅馬法(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:432引用:64難度:0.7
  • 2980.閱讀材料,回答問題。
    材料一:綜觀中世紀的世界,東方與西方呈現給人類的是兩道迥異的風景,歐洲人的意識處于睡眠與半醒狀態(tài);而在亞洲西部,這個沙漠廣布,缺少水源,生存環(huán)境十分惡劣的阿拉伯半島上,以伊斯蘭教為特點的阿拉伯文明格外璀璨……穆斯林這一學術成就在西歐準備重新恢復他們的研究之前,起到了保存希臘古典著作的作用。
    材料二:那些游歷“天朝”的日本人,作為熱情的皈依者,回國后所起的作用更為重大。他們對變革的推動,最終導致日本社會的一場重大變革。這場變革試圖以中國唐朝為模式,將日本改變成中央集權制國家。
    ——選編自斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》(1)材料一中中世紀的歐洲“人的意識處于睡眠與半醒狀態(tài)”的原因是?
    (2)請結合具體史實說說阿拉伯文明興盛的表現(至少兩項)。從民族特性上來講,阿拉伯民族能創(chuàng)造璀璨的文明得益于什么?
    (3)材料二中“日本社會的一場重大變革”在政治上采取了什么措施?這一變革對日本社會產生什么影響?聯系材料二,指出這場變革能夠成功推行的因素。
    (4)從阿拉伯民族和日本的崛起中,我們可以獲得什么啟示?

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:19引用:3難度:0.3
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