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141.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.a(chǎn)、b、c、d、e組成了一個完整的反射弧 B.當(dāng)①處受到刺激時,該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù) C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 D.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) 發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:4難度:0.7142.尿崩癥是腎臟對水的重吸收產(chǎn)生障礙導(dǎo)致的一組綜合征,主要臨床癥狀是煩渴、多飲、多尿。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.下丘腦或垂體病變都可能導(dǎo)致尿崩癥 B.該病患者體內(nèi)的抗利尿激素含量可能較高 C.患者原尿滲透壓明顯偏高,含有大量的水,導(dǎo)致多尿 D.患者血漿滲透壓明顯偏高,渴覺中樞興奮,導(dǎo)致多飲 發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:194引用:3難度:0.7143.下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,錯誤的是( ?。?/h2>
A.使用一定濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條,能提高插條的成活率 B.使用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦,能提高蘆葦?shù)漠a(chǎn)量 C.使用一定濃度的脫落酸溶液處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率 D.使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市 發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:4難度:0.7144.下列屬于人體免疫系統(tǒng)的組成成分的是( )
①骨髓
②扁桃體
③淋巴細(xì)胞
④抗體
⑤紅細(xì)胞
⑥吞噬細(xì)胞
⑦垂體
⑧淋巴結(jié)
⑨纖維蛋白原A.①③④⑤⑥ B.③④⑥⑦ C.①②③④⑥⑨ D.①②③④⑥⑧ 發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:37引用:8難度:0.7145.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )
A.反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損,反射就不能完成 B.神經(jīng)沖動以化學(xué)信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo) C.K+外流是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生靜息電位的主要原因 D.突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可能使肌肉收縮和某些腺體分泌 發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:2難度:0.7146.研究發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞能夠分泌F蛋白,F(xiàn)蛋白與T細(xì)胞表面的L蛋白結(jié)合后,抑制T細(xì)胞活化。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.提高體內(nèi)L蛋白基因表達(dá)量能預(yù)防腫瘤發(fā)生 B.阻斷F蛋白與L蛋白結(jié)合可恢復(fù)T細(xì)胞的活性 C.T細(xì)胞增殖分化成的效應(yīng)T細(xì)胞可裂解癌細(xì)胞 D.L蛋白的單克隆抗體可能作為腫瘤治療的藥物 發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:51引用:5難度:0.7147.某實驗小組為了探究免疫調(diào)節(jié)劑(VA5)對雞免疫效力的影響,將VA5與滅活的H9亞型禽流感病毒混合后制備疫苗注入雞體內(nèi),并設(shè)置單獨注射滅活的H9亞型禽流感病毒組和空白對照組,于免疫后l周、2周、3周和4周分別測定雞血清中特異性抗體的相對含量,結(jié)果如圖所示。請回答下列問題:
(1)滅活的H9亞型禽流感病毒進(jìn)入機(jī)體后首先被
(2)為增強(qiáng)疫苗的免疫效力,一般間隔一段時間后需多次注射疫苗,目的是
(3)分析實驗以及實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論是發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:2難度:0.6148.科研人員用去除腦但保留脊髓的蛙(稱為脊蛙)為材料進(jìn)行反射活動實驗,請回答與此有關(guān)的問題。
(1)輕輕刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)屈腿反射。該反射的反射弧組成是
(2)用針破壞脊髓后,刺激脊蛙左后肢的趾部,該后肢
(3)從該實驗?zāi)憧梢缘贸龅慕Y(jié)論是
(4)從以上實驗結(jié)果發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:13引用:4難度:0.7149.如圖表示人體的某反射弧模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖中,反射弧中的結(jié)構(gòu)①是
(2)反射弧中的結(jié)構(gòu)
(3)切斷②,刺激③,效應(yīng)器發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:20引用:4難度:0.8150.將小麥苗胚芽鞘分別置于不含生長素的相同瓊脂塊上,進(jìn)行如圖所示的系列處理,一段時間后檢測瓊脂塊中生長素的含量(用字母代表),并將瓊脂塊置于去除尖端的胚芽鞘上,觀察胚芽鞘的生長情況。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.通過比較甲組和乙組胚芽鞘生長情況可以探究胚芽鞘向光性的外因 B.通過比較丙組和丁組胚芽鞘生長情況,可以探究胚芽鞘向光性與生長素在尖端橫向運輸有關(guān) C.通過比較a與b、c與d的數(shù)值大小可探究單側(cè)光能否導(dǎo)致胚芽鞘內(nèi)生長素分解 D.通過比較c與e、d與f的數(shù)值大小可探究生長素在胚芽鞘內(nèi)是否進(jìn)行極性運輸 發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:22引用:5難度:0.7