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更新：2024年12月23日
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專項(xiàng)復(fù)習(xí)
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更新：2024年12月23日
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181．某校歷史興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對拿破侖的“功”與“過”展開了討論。下列是他們對拿破侖的一些評價(jià)，其中錯(cuò)誤的是（ ）
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：148引用：57難度：0.9182．從“征服意大利半島”“稱霸地中海地區(qū)”“斯巴達(dá)克起義”“凱撒奪權(quán)”這些關(guān)鍵詞中提煉出的學(xué)習(xí)主題是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：51引用：9難度：0.6183．某部世界史著作指出，凡此種種，不僅是那個(gè)時(shí)代的壯舉，也是整個(gè)人類歷史上的偉績：在此之前，地球上的各個(gè)區(qū)域之間缺少聯(lián)系，而經(jīng)由他們的努力，這些地區(qū)之間建立新的聯(lián)系成為可能。材料中“壯舉”是指（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：210引用：28難度：0.7184．中世紀(jì)歐洲的大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而是按教會(huì)法規(guī)由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖恚蛴纱髮W(xué)法庭獨(dú)立審理。這體現(xiàn)了大學(xué)自治地位的（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：281引用：61難度：0.6185．暴力沖突是不同地區(qū)文明交流的形式之一。公元前4世紀(jì)前后，通過這種方式希臘文化傳播到東方。這一時(shí)期，擔(dān)當(dāng)希臘文化傳播“使者”的是（ ）
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：135引用：25難度：0.7186．4世紀(jì)，日耳曼人大舉入侵羅馬帝國，羅馬帝國分裂為東西兩個(gè)帝國。
判斷：；
改正：。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.7187．古希臘是西方文明的源頭，古代雅典在政治領(lǐng)域?qū)ξ鞣缴鐣?huì)發(fā)展最大的貢獻(xiàn)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：17引用：4難度：0.9188．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：在古羅馬，到處都有大規(guī)模使用奴隸勞動(dòng)的大莊園，奴隸被稱為“會(huì)說話的工具”。奴隸主為了取樂，建造巨大的角斗場，強(qiáng)迫奴隸成對角斗，并讓角斗士手握利劍、匕首，相互拼殺。一場角斗戲下來，場上留下的是一具具奴隸尸體。奴隸主的殘暴統(tǒng)治，迫使奴隸一再發(fā)動(dòng)大規(guī)模武裝起義。公元前73年，世界古代史上最大的一次奴隸起義——斯巴達(dá)克起義爆發(fā)了。
（1）根據(jù)材料一，分析斯巴達(dá)克起義發(fā)生的根本原因。斯巴達(dá)克起義爆發(fā)時(shí)，羅馬正處于什么時(shí)期？
材料二：斯巴達(dá)克起義雖遭失敗，其影響于羅馬社會(huì)的威力卻大于當(dāng)時(shí)任何社會(huì)階層的活動(dòng)。它對奴隸制的打擊與震撼使羅馬剝削奴隸的方式開始有所變化，隸農(nóng)制的剝削形式逐漸增多起來?！陀^上也有助于帝制取代共和的歷史轉(zhuǎn)變。斯巴達(dá)克本人也代表著古代奴隸起義領(lǐng)袖的高度水平，智勇賢明皆備，他為后人不斷贊詠稱頌，實(shí)非偶然。
——朱龍華《世界歷史?上古部分》（2）根據(jù)材料二，分析斯巴達(dá)克起義有何重要作用。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.5189．1784年，美國商船“中國皇后”號首航來華，開始了中美之間的直接貿(mào)易。這表明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：16引用：16難度：0.5190．黑格爾曾說：古希臘是“整個(gè)歐洲人的精神家園”。這里的“精神”是指（ ）
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：177引用：38難度：0.7
