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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
寒假作業(yè) 溫故知新 彎道超車
瀏覽次數(shù):275 更新:2024年12月16日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
期末復(fù)習(xí) 典型試卷 考前必刷
瀏覽次數(shù):1264 更新:2024年11月25日
  • 221.下列對課文中相關(guān)文化常識的表述,不正確的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/10 19:0:2組卷:84引用:2難度:0.7
  • 222.閱讀下面這首詩,完成各題。
    送王昌齡
    李頎
    漕水東去遠(yuǎn),送君多暮情。
    淹留野寺出,向背孤山明。
    前望數(shù)千里,中無蒲稗生。
    夕陽滿舟楫,但愛微波清。
    舉酒林月上,解衣沙鳥鳴。
    夜來蓮花界,夢里金陵城。
    嘆息此離別,悠悠江海行。
    【注】①蓮花界:佛寺,詩中指洛陽白馬寺。
    (1)“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是
     
    ,體現(xiàn)出詩人
     
    的心情。
    (2)這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運用了點染手法,試賞析本詩的點染手法。
     
    。

    發(fā)布:2024/12/10 18:0:1組卷:363引用:10難度:0.5
  • 223.下列句子中,加線字的活用類型與例句相同的一項是(  )
    例句:以事秦之心,天下之奇才

    發(fā)布:2024/12/10 18:0:1組卷:44引用:4難度:0.8
  • 224.古代詩歌閱讀
    閱讀下面這首宋詩,完成下列各題。
    梅花
    張道洽
    行盡荒林一徑苔,竹梢深處數(shù)枝開。
    絕知南雪羞相并,欲嫁東風(fēng)恥自媒。
    無主野橋隨月管,有根寒谷也春回。
    醉余不睡庭前地,只恐忽吹花落來。
    (1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是
     

    A.詩人好不容易尋到數(shù)枝梅花,荒林、野徑、苔、竹等烘托了梅的品性。
    B.因為南雪易于融化而梅花不易凋落,詩人認(rèn)為梅花羞于與向陽之雪為伍。
    C.梅花不是不愿委身于東風(fēng),只是它以自我炫耀、自薦為恥,希望有人引薦。
    D.詩人酒醉之后不愿睡到庭前梅樹近旁,是怕污損陣風(fēng)吹來落下的花瓣。
    (2)詩的頸聯(lián)有何含意?從中可以看出作者怎樣的態(tài)度?

    發(fā)布:2024/12/10 17:30:1組卷:84引用:22難度:0.7
  • 225.閱讀下面的文言文,完成下面小題。
    【甲】      沛公旦日從百余騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤?!表椡踉唬骸按伺婀?bdo class="mathjye-underpoint2">左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐:亞父南向坐,——亞父者,范增也;沛公北向坐:張良西向侍。范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應(yīng)。范增起,出,召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞?!表椡踉唬骸爸Z?!表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。
    (節(jié)選自《史記?項羽本紀(jì)》)【乙】
          漢用陳平計,間疏楚君臣,項羽疑范增與漢有私,稍奪其權(quán)。增大怒曰:“天下事大定矣。君王自為之,愿賜骸骨,歸卒伍!”未至彭城,疽發(fā)背,死。
          蘇子曰增之去善矣不去羽必殺增獨恨其不早耳然則當(dāng)以何事去增勸羽殺沛公羽不聽終以此失天下當(dāng)于是去耶曰:否。增之欲殺沛公,人臣之分也;羽之不殺,猶有君人之度也。增曷為以此去哉?增之去,當(dāng)于羽殺卿子冠軍時也。
          吾嘗論義帝,天下之賢主也。獨沛公入關(guān),而不遣項羽,識卿子冠軍于稠人之中,而擢以為上將,不賢而能如是乎?羽既矯殺卿子冠軍,義帝必不能堪,非羽弒帝,則帝殺羽,不待智者而后知也。增始勸項梁立義帝,諸侯以此服從。中道而弒之,非增之意也。夫豈獨非其意,將必力爭而不聽也。不用其言,而殺其所立,羽之疑增必自此始矣。
    (節(jié)選自蘇軾《論項羽范增》)【注釋】①“卿子冠軍”指宋義。秦圍攻趙,楚懷王(義帝)封宋義為上將軍,項羽為次將軍,范增為末將軍。救趙途中,宋義畏縮不前,項羽假托義帝的命令殺之。
    (1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.蘇子曰/增之去/善矣/不去/羽必殺/增獨恨其不早耳/然則當(dāng)以何事去/增勸羽殺沛公/羽不聽/終以此失天下/當(dāng)于是去耶/
    B.蘇子曰/增之去/善矣/不去/羽必殺增/獨恨其不早耳/然則當(dāng)以何事去/增勸羽殺沛公/羽不聽/終以此失天下當(dāng)于是/去耶/
    C.蘇子曰/增之去/善矣/不去/羽必殺/增獨恨其不早耳/然則當(dāng)以何事去/增勸羽殺沛公/羽不聽/終以此失天下當(dāng)于是/去耶/
    D.蘇子曰/增之去/善矣/不去/羽必殺增/獨恨其不早耳/然則當(dāng)以何事去/增勸羽殺沛公/羽不聽/終以此失天下/當(dāng)于是去耶/
    (2)下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是
     

    A.左司馬,古代的軍官,分左右司馬,執(zhí)掌軍政;與司徒、司空并稱“三有司”。
    B.亞父,項羽對范增的尊稱。亞,次,次于。亞父之稱可見范增極受項羽尊崇。
    C.本紀(jì),紀(jì)傳體史書中記載諸侯王事跡的一種體例,一般按年月編排重要史實。
    D.遣,文中是派遣的意思,與《桃花源記》中“太守即遣人隨其往”的“遣”含義相同。
    (3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是
     

    A.沛公足智多謀,他僅用三言兩語,就使項羽說出了告密之人——沛公的左司馬曹無傷,這也體現(xiàn)了項羽缺乏謀略的特點。
    B.在鴻門宴上,范增多次暗示項羽應(yīng)當(dāng)殺死沛公時,他卻沉默不語;最終范增只能離開宴席,項羽才命令項莊擊殺沛公。
    C.劉邦善于采納他人的意見,他聽取了陳平的計策,成功地離間了項王與范增,最后范增負(fù)氣離開,未到彭城就患病而死。
    D.《論項羽范增》中,蘇軾認(rèn)為,義帝能識人用人,是賢明之君;并且認(rèn)為項羽懷疑范增,一定是從不聽范增的建議而殺死義帝時開始的。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應(yīng)。
    ②羽之不殺,猶有君人之度也。增曷為以此去哉?
    (5)沛公見到項王后,是如何打消項羽的疑慮的?請結(jié)合文本簡要分析。

    發(fā)布:2024/12/10 17:0:1組卷:2引用:2難度:0.6
  • 226.下列句子中,加點詞的解釋不正確的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/10 16:0:2組卷:87引用:8難度:0.9
  • 227.閱讀下面的文字,完成各題。
          故鄉(xiāng)的小河,是一條不知名的小溪河。小河流經(jīng)之地溪草茂密,柳竹成行,小河在柳竹的庇護下仿若一條蜿蜒的銀帶一路向前。在河岸較窄的地方,一個石板橋橫亙于小河之上。小橋長不足十米,寬不足兩米,三根橋柱牢固地支撐著上面厚重的橋板,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,小橋厚厚墩墩,結(jié)實無比。小橋很平常,但老輩人講過很多皇帝下江南從此路過的故事。①________,但與這座小橋相承的石板路曾經(jīng)是古驛道卻是千真萬確的,那橋面被時間的刀鋒深深地剜出的一道道痕跡就是明證。
          小橋兩頭岸石疊加,依岸而立,兩棵參天的榕樹緊緊擁抱著堅硬的岸石,使小橋有了牢固的基石與依靠。小橋一端的榕樹下,有一間小房子,②_______,卻十分精致,青瓦粉墻,房內(nèi)沿墻根修有馬蹄形的石凳,老輩人說那是專為路人休憩而準(zhǔn)備的。
          小河中的流水經(jīng)歷一路的艱辛與洗滌,明澈而亮麗,清爽而甘甜,這是上天賜予故鄉(xiāng)人的甘露。每到月光明亮的夏夜,小橋就會熱鬧起來。老人們飯后拎著馬扎、搖著蒲扇來到榕樹下,或是講古,或是論今。孩童們仿佛來到了兒童樂園,他們跑著、笑著、鬧著,一會兒捉迷藏,一會兒踢毽子,一會兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚。
    (1)文中使用了哪些修辭手法
     

    A.比喻、擬人、對比
    B.比喻、擬人、排比
    C.?dāng)M人、對比、對偶
    D.比喻、對比、夸張
    (2)文中畫波浪線的句子可改成:“他們又跑又笑又鬧,折了柳枝去逗弄水中的游魚,又捉迷藏、踢毽子。”從語意上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?
    (3)請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。

    發(fā)布:2024/12/10 11:0:1組卷:52引用:18難度:0.6
  • 228.閱讀下面材料,按要求完成答題。
    《紅樓夢》中榮府的管家周瑞去域外采辦貨物,染上了瘟疫,這種瘟疫通過飛沫傳染,人傳人的速度很快,周瑞家的也很快感染了,而且是在她給大觀園中的許多人送完物品之后,才發(fā)現(xiàn)染病。于是,大觀園中的眾人都成了病毒的“密切接觸者”,為了阻擊疫情,榮府要成立“抗疫小組”,大觀園中的居住者們也都要單獨隔離起來,這些主人之間只能有丫環(huán)去給他們相互送信聯(lián)絡(luò)。
    (1)如果榮府成立“抗疫小組”,你認(rèn)為誰適合擔(dān)任組長,請說明理由。
    (2)你們?yōu)榇笥^園中的各位主人,誰被感染的機率最大,誰被感染的機率最小,請說明理由。
    (3)大觀園可能經(jīng)歷漫長的隔離,你認(rèn)為大家會開展什么活動來度過這段時光,請說明活動的具體方式。

    發(fā)布:2024/12/10 11:0:1組卷:8引用:3難度:0.7
  • 229.閱讀下面文字,完成各題。
    《紅樓夢》中的詩詞是我們學(xué)習(xí)詩詞創(chuàng)作的典范,就詩的形式而言,包括了古體詩、近體詩等。①
     
    ,有必懷,詠物、即事、即景等;就詩的創(chuàng)作方法看,有的限韻,有的限題,有的限題,等等。
    《紅樓夢》中的詩詞不是作家為自己而寫,②
     
    ,這正是曹雪芹的偉大之處。大觀園的姐妹們美麗聰明、氣質(zhì)高雅,但其詩文素養(yǎng)與個性卻各有特色。( ?。┭氣O恪守禮教、城府深沉,所以她寫的詩含蓄渾厚、積極向上;林黛玉孤高自許、多愁善感,其詩也清逸脫俗、風(fēng)流別致;史湘云性格大度、瀟灑風(fēng)流.其詩則格調(diào)清新,豪放不羈;曾探春處事果決,精明能干。她寫的詩則疏鷗轟朗、高遠(yuǎn)簡淡。從游堂詩社與菊花詩社的吟詠中,可以讀出她們各自的風(fēng)格。
          葉嘉瑩先生在《中國古詩詞的性質(zhì)》一文中說:“我們作為一個現(xiàn)代人,③
     
    。但是如果學(xué)會欣賞詩歌,則對于提升我們的性情品質(zhì),實在可以起到相當(dāng)?shù)淖饔??!拔覀冏x《紅樓夢》里的詩詞,當(dāng)然也能起到這樣的作用。
    (1)下列填入文中括號里的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.她們寫的詩就如同曹雪芹為她們量體裁衣的一樣,雖然不加署名,但知道是誰寫的。
    B.如同曹雪芹為她們量身定做的一樣,即便不加署名,也知道是誰寫的。
    C.她們寫的詩就如同曹雪芹為她們量身定做的一樣,即便不加署名,也知道是誰寫的。
    D.如同曹雪芹為他們量體裁衣的一樣,這些詩雖然不加署名,但知道是誰寫的。
    (2)請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個字。

    發(fā)布:2024/12/10 10:0:2組卷:2引用:2難度:0.6
  • 230.下列各句中加點詞語,古今意義相同的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/10 9:30:2組卷:44引用:5難度:0.8
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